【題目】讀圖并回答下列問題:

(1)分析②⑥⑦⑧的結(jié)果,說明變異是__(填“有”或“沒有”)一定方向的,且變異發(fā)生的頻率__(填“是”或“不是”)百分之百的.

(2)⑥⑦⑧中,最可能是不可遺傳變異的是__,最可能是可遺傳變異的是__

【答案】 沒有 不是

【解析】試題分析:對于生物自身來說,有的變異有利于它的生存,叫做有利變異;有些變異對生物的生存是不利的,例如玉米的白化苗。

(1)通過比較發(fā)現(xiàn),同是在太空處理過的種子,結(jié)出的果實(shí)存在著差別,甚至有的沒有發(fā)生變異,說明變異是不定向的,并不是百分之百發(fā)生變異;(2)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是可遺傳變異,遺傳物質(zhì)沒有改變的不能遺傳給后代在題目中,由環(huán)境造成的可能是⑥,最可能是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是⑧。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示血液中某物質(zhì)含量的變化,如果橫坐標(biāo)上AB段為肺部毛細(xì)血管,CD段為組織處的毛細(xì)血管,請問:圖中b曲線表示的物質(zhì)是( )

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 葡萄糖 D. 尿素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個池塘中的所有生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是( )

A. 基因的多樣性 B. 遺傳的多樣性

C. 形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性 D. 生活環(huán)境的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依照生物進(jìn)化樹,植物的進(jìn)化順序是

原始多細(xì)胞藻類 原始單細(xì)胞藻類 原始蕨類植物 原始苔蘚植物 原始種子植物

A①②③④⑤ B②①④③⑤

C⑤④③②① D③④⑤②①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中①~⑤表示五種不同的生物,有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. ①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,④是草履蟲,⑤是衣藻

B. 有細(xì)胞壁的是①②⑤,有成形細(xì)胞核的是①②④⑤,無細(xì)胞膜的是③

C. 有蛋白質(zhì)外殼的是③,有葉綠體的是⑤,有伸縮泡的是④,有纖毛的是④

D. ⑤進(jìn)行自養(yǎng)生活,①②③④進(jìn)行異養(yǎng)生活,③營寄生生活,①營腐生生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示反射與反射弧的知識圖解,正確的選項(xiàng)是(

A①是反射弧,②是反射 B①是反射弧,③是反射

C②是反射弧,③是反射 D①是反射,②是反射弧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】F圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn),圖中A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,B瓶的蠟燭熄滅,推測原因是因?yàn)椋?)

A.A進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了氧氣
B.A進(jìn)行了呼吸作用產(chǎn)生了氧氣
C.B只進(jìn)行光合作用消耗了氧氣
D.B只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片,顯微鏡的結(jié)構(gòu)如圖所示,請你分析:
(1)從顯微鏡①內(nèi)看到的物像是像,要使鏡筒下降,需要轉(zhuǎn) 動[]準(zhǔn)焦螺旋大幅度下降.當(dāng)在觀察時,物像若不夠清晰,需要轉(zhuǎn)動[]準(zhǔn)焦螺旋小幅度移動,使物像清晰.
(2)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛要從側(cè)面看著
(3)用顯微鏡觀察臨時玻片標(biāo)本時,所要觀察的材料必須是
(4)用20x目鏡和40x物鏡觀察細(xì)胞時,一般應(yīng)用眼向目鏡內(nèi)看,此時看到的細(xì)胞被放大了倍;如果把目鏡換成l5X,那么在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目會。(填“增多”或減少)
(5)小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn),經(jīng)轉(zhuǎn)動目鏡、移動玻片后污點(diǎn)都沒有動,則污點(diǎn)最可能在上.
(6)使用顯微鏡觀察時,要想使視野中的位于左上方的物像移到中央,應(yīng)向方向移動玻片標(biāo)本.

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同步練習(xí)冊答案