【題目】下圖為某生物興趣小組探究唾液對淀粉的消化的實驗流程圖,請據(jù)圖回答
(1)該實驗變量是_______。
(2)試管1起________作用。
(3)燒杯C中水的溫度為_________。
(4)滴加碘液,試管1變_________色。
(5)該實驗證明了___________。
【答案】唾液 對照 37℃ 藍(lán) 唾液對淀粉有消化作用
【解析】
在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。
B圖,實驗中2號試管加入了唾液,唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán);1號試管中加入的清水對淀粉沒有消化作用,淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍(lán)。
(1)該生物興趣小組以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;
(2)B圖,1號試管與2號試管對照,實驗變量是唾液,1號試管是對照組,說明水不對淀粉有消化作用。1號試管與2號試管是對照,說明唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。
(3)消化酶發(fā)揮最好效果的溫度是與人體的溫度相同的,即37℃左右。因此在實驗中要將裝置放在37℃的溫水中。在該溫度下,消化酶的活性最高。
(4)B圖,實驗中2號試管加入了唾液,唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán);1號試管中加入的清水對淀粉沒有消化作用,淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍(lán)。
(5)實驗結(jié)果是加入清水的1號試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)色,說明淀粉沒有被消化,加入唾液的2號試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色,說明淀粉被消化;比較1號試管和2號試管的實驗現(xiàn)象可知:唾液淀粉酶對淀粉有消化作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,正確的做法是( )
A.盡量將標(biāo)本撕得薄一些
B.蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上
C.若有氣泡,則用手輕壓趕走
D.將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖。請?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能:
(1)寫出圖中各部分名稱。①_____②_____③_____
(2)家鴿在吸氣和呼氣時_____里均能進(jìn)行氣體交換,
(3)家鴿吸氣時,氣流的流動方向是_____。(可用圖中的代碼填寫)
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