18．下面是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題．
（1）請指出圖中所示肌肉的名稱：
1是肱二頭��；2是肱三頭肌
（2）當伸肘時，圖中兩塊肌肉各處的狀態(tài)是：
A處于舒張狀態(tài)；B處于收縮狀態(tài)

分析 人體的任何一個動作，都是在神經系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節(jié)活動而完成的．圖中①肌腱，②肌腹，A肱二頭肌，B肱三頭�。�

解答 解：（1）骨骼肌有肌腱和肌腹組成，圖中1肱二頭肌，②肱三頭�。�
（2）骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產生．圖甲屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；圖乙伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．
故答案為：（1）肱二頭�。浑湃^��；
（2）舒張；收縮

點評 明確骨、關節(jié)、骨骼肌在運動中的關系即能正確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．廣池湖中的水草B．廣池湖中的魚
C．廣池湖中的所有生物D．廣池湖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下表是某高中男生血液檢驗報告的部分數(shù)據(jù)．請分析回答：
紅細胞（個/L）血紅蛋白（g/L）白細胞（個/L）血小板（個/L）血型
3.5×101213012×109200×108O
（1）該生的血液檢驗報告中，數(shù)據(jù)偏高的項目是白細胞，數(shù)據(jù)偏低的項目是紅細胞．
（2）該生的紅細胞低于正常值，可能患貧血，要及時補充鐵和含蛋白質豐富的食物．
（3）當人的體內有炎癥時，白細胞數(shù)目將增多，這是因為白細胞具有吞噬病菌的功能．
（4）人的紅細胞能運輸氧氣，紅細胞自身所需的能量主要是利用葡萄糖通過呼吸作用所產生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．觀察下面顯微鏡結構圖，回答下列問題：
（1）具有放大物像功能的結構是[1]目鏡和[6]物鏡．
（2）轉動[3]粗準焦螺旋和[5]細準焦螺旋，就能使[2]鏡筒上升或下降．
（3）調節(jié)光線的結構是[13]反光鏡 和[10]遮光器．
（4）玻片標本應放在[11]載物臺上，并用[9]壓片夾壓住，標本要正對[8]通光孔的中心．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是關節(jié)結構模式圖，請回答有關問題．
（1）請寫出圖中標號所代表的名稱．
A關節(jié)頭       B關節(jié)囊        D關節(jié)窩
（2）A和D合稱關節(jié)面，運動時用力過猛或不慎摔倒，有可能A從D中滑脫出來，這 種現(xiàn)象叫脫臼．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體呼吸系統(tǒng)的部分結構及放大示意圖，請分析回答：

（1）圖中1～5所示結構都是氣體進出肺的通道，合稱呼吸道它們都有骨或軟骨作支架，因而能夠保證呼吸時氣流暢通；其中[2]咽是氣體和食物的共同通道，因此在吃飯時不應說笑．
（2）當結構[8]膈按圖中箭頭方向移動時，胸腔容積就會增大肺內氣體壓力低于 （填“高于“或“低于“）外界氣體壓力，外界氣體就會被吸入，參與這一過程的另一呼吸肌是肋間肌．
（3）人吸入的空氣能夠變得溫暖、濕潤和清潔，主要是由于[1]鼻腔內黏膜和毛細血管的作用．
（4）外界空氣進入肺以后會充滿在結構[10]肺泡中，進而與血液進行氣體交換．氣體交換完成后，血液的變化是靜脈血變成動脈血．
（5）試寫出該結構適于進行氣體交換的特點：（最少兩點）肺泡數(shù)量多，肺泡總面積大；肺泡壁很薄，僅由單層細胞構成；肺泡外表面有豐富的毛細血管和彈性纖維．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．選取生長正常的天竺菜葉進行如圖甲所示的光合作用實驗：

①將此裝置經黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．
回答問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將淀粉運走耗盡．
（2）能變藍的葉是葉片甲的見光部分、葉片丙．
（3）本實驗設置了兩組對照實驗．
（4）通過上述的對照實驗可以得出的結論是①光合作用的條件是光照，②二氧化碳是光合作用必不可少的條件．
（5）由圖甲和圖乙可知，影響光合作用的因素是溫度和光照強度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．用黃豆發(fā)豆芽，1千克黃豆可長出5千克豆芽．下列曲線圖中，能正確反應黃豆長成豆芽過程中有機物變化的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表生態(tài)系統(tǒng)中三種不同的生物成分，它們依次是（　　）
A．生產者、消費者、分解者B．分解者、生產者、消費者
C．消費者、生產者、分解者D．生產者、分解者、消費者

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