【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

B

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

水浴時(shí)間

10分鐘

加入碘液

2滴

現(xiàn)象

請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn),在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入___________________。

(2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”,選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),那么B處的處理方法是__________;1號(hào)試管中加入碘液后溶液______藍(lán),原因是__________________________________。為什么實(shí)驗(yàn)要在37℃的溫水中進(jìn)行?_____________________________

(3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所探究的是________對(duì)淀粉酶消化淀粉的影響。

(4)根據(jù)本題,你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該__________

A.狼吞虎咽 B.細(xì)嚼慢咽

【答案】 2ml清水 不攪拌 不變 淀粉被唾液淀粉酶消化成麥芽糖 此溫度下唾液淀粉酶的活性最強(qiáng) 溫度 B

【解析】(1)要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照。結(jié)果1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)。1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。
(2)要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即選用表中的1號(hào)試管和3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。那么B處的處理方法是不攪拌。1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。37℃下唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)。
(3)1、4、5號(hào)試管是以溫度為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響,因此提出的問(wèn)題應(yīng)該是:溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么?

(4)根據(jù)本題,可知吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是初三(1)班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量,試分析回答:

食物種類 日攝入量(克) 每100克食物中的含量。

蛋白質(zhì)(克)

維生素C(毫克)

鈣(毫克)

鐵(毫克)

饅頭

1000

8

28

3.2

青菜

500

1.224

32

1.4

牛奶

100

31

104

0.4

豬肉

100

12

6

1.6

(1)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究提出:成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/克,鈣供給量應(yīng)不少于0.8克/天,青少年因處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段,其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高。若李明長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食,攝入的蛋白質(zhì)能否滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要?有無(wú)可能患缺鈣癥?______________

(2)李明認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”,于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量。他這樣做最容易引發(fā)什么病癥?請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。_______________

(3)李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈。到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng)。據(jù)此,你認(rèn)為他可能是患了什么病?_________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物種子的描述,正確的是

A.雙子葉植物的種子一般沒(méi)有胚乳,整個(gè)種子是由受精卵發(fā)育來(lái)的

B.單子葉植物和雙子葉植物種子胚的結(jié)構(gòu)完全相同

C.種子萌發(fā)時(shí)胚根首先突破種皮向地生長(zhǎng),并發(fā)育成根

D.種子萌發(fā)后依靠細(xì)胞分裂發(fā)育成幼苗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人的反射弧中傳出神經(jīng)受損,其他環(huán)節(jié)正常。此反射弧肌肉為效應(yīng)器,則此人

A.有感覺(jué),能運(yùn)動(dòng) B.失去感覺(jué),肌肉癱瘓

C.有感覺(jué),但肌肉癱瘓 D.失去感覺(jué),但能運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)。根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn),分析回答下列問(wèn)題。

1魚(yú)能夠在水中生活,有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的:一是能靠 來(lái)獲取食物和防御敵害,二是能用 在水中呼吸。

2蝗蟲(chóng)生活在陸地上, 是覆蓋在它身體表面的堅(jiān)韌的外殼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi) 的作用。

3家鴿在飛翔時(shí),除了用肺呼吸外,還用 輔助呼吸。

4哺乳動(dòng)物靠四肢支撐起身體,骨在肌肉牽引下圍繞著 運(yùn)動(dòng),使軀體能夠完成各種動(dòng)作,從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】宇航員穿的抗荷飛行服,使宇航員在失重狀態(tài)下體內(nèi)的血液也能正常輸送到遠(yuǎn)離心臟的下肢,這種宇航服是仿照下列哪種生物心臟輸送血液的原理而制造的

A.大象 B.長(zhǎng)頸鹿 C. D.蝙蝠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】娃是個(gè)愛(ài)的親伴,們的型融魚(yú)、大貓、林匹、燕子 以及藏羚的形象。個(gè)福娃都有個(gè)瑯瑯名字,貝、晶晶、、迎迎和。

1貝的頭部紋飾使用了國(guó)新石期時(shí)代魚(yú)紋圖。魚(yú)類的運(yùn)動(dòng) ,吸器官

2晶是一憨態(tài)掬的大熊,迎迎機(jī)敏靈活騁如飛羊,它們 上屬動(dòng)物 動(dòng)物,的生 ,者的化與 發(fā)達(dá),化道 發(fā)達(dá)。

3動(dòng)的一,動(dòng)可分 行為,時(shí) 還是 動(dòng)。

4妮妮是造取意北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng),子的飛行器官 特有呼吸方式是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).步驟如下:

①把4只容積為600毫升的燒杯分別貼上A、B、C、D標(biāo)簽.每一個(gè)燒杯注入500毫升的常溫下的自來(lái)水.

②把燒杯A放在一邊,保持水的純凈.在燒杯B、C、D中分別加入不含碘的食鹽2.5g、7.5g、15g,并攪拌.

③在每一個(gè)燒杯里加入18茶匙的青蝦卵(一種淡水蝦卵).

④用一塊方紙片把每一只燒杯蓋上.避免光照和接觸熱的物體.

⑤連續(xù)數(shù)天,每天觀察這些燒杯里發(fā)生什么變化,并作好記錄.

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析回答:

(1)你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)想探究的問(wèn)題是:__

(2)A杯起作用的是__

(3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并說(shuō)明根據(jù)這一結(jié)果能得出什么結(jié)論.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__

結(jié)論:__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】合理用藥是一種健康的生活習(xí)慣。下列對(duì)用藥的一些認(rèn)識(shí)正確的是

A.越貴的藥品療效越好

B.處方藥不需要醫(yī)囑就可以服用

C.服用非處方藥應(yīng)認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明

D.服用藥物的劑量越大療效越好

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