A. | 下地生活 | B. | 直立行走 | C. | 使用樹枝.石塊 | D. | 產(chǎn)生了語言 |
分析 “露西”時代的古人類能使用工具,相當(dāng)于使自己的四肢得以延伸,捕獵和御敵能力都大大增強.但是不能說明能制造工具.“東非人”時代的古人類,不僅能使用工具,還能制造簡單的工具的能力,提高了工具的效能.
解答 解:“露西”時代的古人類能使用工具,相當(dāng)于使自己的四肢得以延伸,捕獵和御敵能力都大大增強.“東非人”時代的古人類,不僅能使用工具,還能制造簡單的工具的能力,提高了工具的效能.又經(jīng)過若干萬年,古人類能夠用火,大腦也越來越發(fā)達,在群體生活中產(chǎn)生了語言.用火燒烤食物,改善了身體的營養(yǎng),有利于腦的發(fā)達,使他們能夠想出各種辦法來解決困難;大腦中主管語言的區(qū)域的日益完善,豐富的語言,是相互之間能更好地交流與合作.“露西”少女生活在距今約300萬年前,它不可能具有的本領(lǐng)是語言能力.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記“東非人”時代的古人類能制造工具.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可控制物質(zhì)進出細胞 | B. | ④是細胞的控制中心 | ||
C. | ⑤主要存在于動物細胞中 | D. | ③可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒能繁殖后代 | B. | 病毒營寄生生活 | ||
C. | 病毒離開活細胞也能獨立生活 | D. | 只有在電子顯微鏡下才能看到 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖 | |
B. | 昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段 | |
C. | 兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行 | |
D. | 兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有胎生和哺乳的特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 家庭數(shù)目 | 父母性狀 | 子女性狀 |
一 | 50 | 單、單 | 單 |
二 | 50 | 雙、單 | 雙、單 |
三 | 50 | 雙、雙 | 雙、單 |
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