9．下列有關(guān)芽、枝和葉的敘述中，不正確的是（　　）
A．芽中有分生組織B．葉由芽發(fā)育而來
C．芽發(fā)育成的枝條上還有芽D．枝條發(fā)育成芽

分析 將來發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽．枝芽的結(jié)構(gòu)中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，如圖：

解答 解：A、生長點屬于分生組織，A正確；
B、不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同，如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花，B正確；
C、枝條上的芽能不斷的繼續(xù)發(fā)育，C正確；
D、生長點使芽軸不斷伸長，芽軸將來發(fā)育成植物的莖．葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉．芽原基發(fā)育成側(cè)芽．所以說葉芽將來發(fā)育成枝條，D錯誤．
故選：D

點評 熟練掌握芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育情況，是解決上述問題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．興奮在神經(jīng)纖維中傳導(dǎo)的形式是（　　）
A．信號B．神經(jīng)沖動C．反射D．刺激

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．以下是“探究種子萌芽的外界條件”實驗處理方法及其實驗結(jié)果，請回答：
（1）1號瓶種子不萌發(fā)，是因為缺少水分；
3號瓶種子不萌發(fā)，是因為缺氧不能正常呼吸；
4號瓶種子不萌發(fā)，是因為溫度太低．
（2）請你完成2號瓶的實驗步驟：加入適量的水；
探究實驗1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
實驗步驟20粒種子、
擰緊瓶蓋		20粒種子、？
擰緊瓶蓋		20粒種子、
較多的水、
擰緊瓶蓋		20粒種子、
適量的水、
擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫5℃
實驗結(jié)果種子不萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．將生物按照不同等級的分類單位進(jìn)行分類的重要意義在于（　�。�
A．能盡快查到每種生物的名稱
B．揭示生物之間的親緣關(guān)系，對研究生物進(jìn)化有幫助
C．能知道生物的生活環(huán)境及運動方式
D．便于認(rèn)識有益動物，消滅有害動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“西湖春色歸，春水綠于染”是北宋歐陽修的詩句，“苔痕上街綠，草色入簾青”是唐朝劉禹錫的詩句，在詩句中主要描述的植物類群是（　　）
A．藻類植物和苔蘚植物B．藻類植物和蕨類植物
C．苔蘚植物和蕨類植物D．蕨類植物和被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡構(gòu)造示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，④是目鏡，⑦是反光鏡．
（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，染色所用的液體是碘液．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的B（填“A”或“B”）．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心．（括號內(nèi)填序號，橫線填名稱，下同）
（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．近年來，我國沿海地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)大規(guī)模赤潮，造成這種現(xiàn)象的是哪種生物（　　）
A．單細(xì)胞生物B．寄生蟲C．紅色魚類D．紅色哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖，下列正確的是（　�。�
A．甲處血液鮮紅，乙處血液暗紅
B．乙處血液將匯集到肺靜脈
C．甲處二氧化碳都在血漿中
D．甲與乙相比，甲處有二氧化碳，乙處沒二氧化碳但有氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我們經(jīng)常食用的蘿卜屬于植物的根，白菜是葉的部分，土豆是莖，這些都是構(gòu)成植物體的（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案