【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述,不正確的是( )
A.光線較暗時選用大光圈、凹面鏡進(jìn)行對光
B.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡簡下降的同時眼睛應(yīng)該注視著物鏡
C.觀察時一般用左眼,同時右眼應(yīng)該睜開
D.低倍物鏡換成高倍物鏡后,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
【答案】D
【解析】
顯微鏡成像的特點是倒立的放大的像。放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù);用顯微鏡觀察時觀察材料必須是薄而透明,厚薄均勻的,解答即可。
A、光線的強弱由光圈和反光鏡控制。當(dāng)光線較強時,用小光圈和平面鏡;當(dāng)光線較弱時,用大光圈和凹面鏡,A正確。
B、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡簡下降的同時眼睛應(yīng)該注視著物鏡,防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本,B正確。
C、觀察物像一般用左眼,同時要求右眼睜開,便于畫圖,C正確。
D、低倍物鏡換用高倍物鏡后,細(xì)胞體積變大,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少,視野變暗,D錯誤。
故選:D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉.這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某班某小組同學(xué)對此進(jìn)行了探究,他們的實驗過程如下:
組別 | A | B | C |
處理 | 干燥環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境 | 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤的饅頭片置于塑繼中,扎緊袋口,放在①環(huán)境里 |
實驗結(jié)果 (一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
分析實驗,回答:
(1)通過A與B的對照實驗,該小組想探究的問題是:___________,這一對照實驗的變量是___________;分析實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論應(yīng)該是:___________。
(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,他們設(shè)計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的①的條件是___________。
(3)通過他們的實驗,請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法:___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】懷化某橘農(nóng)所栽培的砂糖橘在結(jié)果時期出現(xiàn)大量的落果現(xiàn)象,此時應(yīng)施( )
A.含氮的無機鹽B.含磷的無機鹽
C.含鉀的無機鹽D.含硼的無機鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年金秋,某地都會舉辦葡萄文化旅游節(jié)。水嫩甘甜的葡萄,為人們提供了一個觀光休閑的好去處。請分析回答:
(1)大面積種植葡萄通常剪取一段一段的枝條,把枝條的下部插入濕潤的土壤中,這是采用___________的方式來繁殖后代,產(chǎn)生的后代沒有經(jīng)過___________的結(jié)合發(fā)育而成。
(2)“葡萄美酒夜光杯”,我國有悠久的葡萄酒釀造歷史,其原理是利用___________在適宜溫度和無氧條件下,將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精。
(3)葡萄肉厚多汁,不易保鮮,生產(chǎn)生活中通常采用___________方法,延長貯藏時間。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的敘述,錯誤的是
A.生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力是有一定的限度的
B.在自然狀態(tài)下,生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量和比例是相對穩(wěn)定的
C.生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力越強
D.自動調(diào)節(jié)的生態(tài)平衡是一個靜態(tài)的平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響,在兩個花盆里分別種了同樣的豌豆100粒,并設(shè)計下表實驗,針對其中的不足,你認(rèn)為應(yīng)作出的修正是
花盆 | 陽光 | 溫度 | 空氣 | 水 |
A | 向陽 | 10℃ | 充足 | 一定 |
B | 暗室 | 30℃ | 充足 | 一定 |
A.陽光B.溫度C.空氣D.水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】達(dá)爾文的一部巨著,用自然選擇學(xué)說成功地解釋了生物進(jìn)化的原因.這本巨著的名稱是( )
A. 《進(jìn)化論》B. 《人工選擇》C. 《物種起源》D. 《自然選擇》
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一器官一個體B.細(xì)胞一組織—器官—系統(tǒng)—個體
C.細(xì)胞一器官—系統(tǒng)—組織—個體D.系統(tǒng)一器官—組織一細(xì)胞—個體
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