【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。”下列對這句古詩理解錯誤的是
A.水稻是被子植物(綠色開花植物) B.青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C.詩中反映的食物鏈是:青蛙→害蟲→水稻 D.青蛙鳴叫是先天性行為
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是
A.用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀
B.鳥卵的結(jié)構(gòu)中,卵黃將來發(fā)育成雛鳥
C.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期
D.雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作臨時裝片的步驟一般是
①染色
②撕取實驗材料
③擦拭載玻片和蓋玻片
④在載玻片中央滴清水
⑤蓋蓋玻片
⑥將實驗材料置于水滴中展開
A.①②③④⑤⑥
B.③②⑥⑤④①
C.③④②⑥⑤①
D.④②①③⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計了如下實驗步驟:
a.取兩個玻璃缸編號為A、B,在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料.
b.在A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不能少于5只).
c.在A缸加入適量的甲狀腺激素,B缸不加.
d.保持A、B兩缸內(nèi)水溫22﹣25℃,并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.
請根據(jù)實驗和所學(xué)知識回答下列問題:
(1)該探究實驗的變量是______ .
(2)步驟C設(shè)計的是_____,其中實驗組和對照組分別是_____ .
(3)預(yù)期結(jié)果,蝌蚪長出四肢A缸早于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間A缸比B缸短.
(4)根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論:______
(5)通過實驗觀察到,甲狀腺激素對青蛙的生長發(fā)育有影響。在養(yǎng)殖業(yè)中,有人為了獲得到高產(chǎn),將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中,以下觀點正確的是_ 。
A.任意添加激素、提高產(chǎn)量,利國利民
B.任意添加激素危害人體健康
C.經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以強身健體
D.在養(yǎng)殖業(yè)中不可添加甲狀腺激素,但可以添加生長激素,以利于動物和人生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】珍愛生命,安全出行,我國新交通法明確規(guī)定不得酒后駕車,不得闖紅燈,但是“酒駕”“闖紅燈”現(xiàn)象屢見不鮮,下列有關(guān)分析不正確的是
A.酒精會麻醉人的小腦,導(dǎo)致駕車人動作不協(xié)調(diào),易引發(fā)交通事故
B.醉酒的人,語無倫次,說明酒精麻醉了人的大腦
C.看見紅燈后停車,參與這一過程的反射弧是:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D.“紅燈停、綠燈行”該反射屬于簡單的反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一頭牛的組成層次是( )
A、細胞→ 組織→ 器官 → 個體
B、細胞→ 組織→ 器官 → 系統(tǒng) → 個體
C、細胞→ 組織→ 系統(tǒng) → 器官 → 個體
D、細胞→ 組織→ 器官→ 個體
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【題目】生活中難免遇到意外情況,學(xué)好生物學(xué)知識,可以幫助我們科學(xué)地應(yīng)對。以下處理措施中錯誤的是
A.骨折時要用夾板固定,夾板長度應(yīng)長過骨折部位上下兩端的關(guān)節(jié)
B.用指壓止血法救治較大動脈出血的傷員時,應(yīng)壓迫傷口的遠心端
C.不慎燒傷需要進行皮膚移植時,用自身皮膚能有效避免排異反應(yīng)
D.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗,將其移到通風處,撥打“120”后進行人工呼吸
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