下列有關生物體結構與功能相適應的說法中,不正確的是
A.小腸內(nèi)密布小腸絨毛,有利于增加小腸的吸收面積
B.在視覺形成中,對光線起折射作用的結構是晶狀體
C.鼓膜很薄,有利于其感受聲波刺激、產(chǎn)生神經(jīng)沖動
D.草履蟲身體表面有許多纖毛,有利于其身體的運動
科目:初中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市七年級下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類大量使用含有氟利昂的冰箱和空調(diào),將導致
A.溫室效應 B.臭氧層空洞 C.水俁病 D.酸雨
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市七年級下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不破壞觀察的豬心,可以用手捏的方法來判斷心房壁,心室壁的厚薄,其中最厚的是:
A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省連云港市八年級下5月質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:填空題
通過觀察鯽魚的外部形態(tài)如圖,知道鯽魚適應水中生活的形態(tài)結構特點是:
(1)身體呈紡錘型,體表覆蓋鱗片,表面有 ,可以減少游泳時水的阻力。
(2)軀干部和尾部都有鰭,有利于鯽魚保持平衡狀態(tài)并完成各種動作,其中尾鰭能夠控制魚體前進的 。
(3)用鰓呼吸,身體兩側各有一條側線,側線主要有 的作用。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省連云港市八年級下5月質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中生物進化是內(nèi)因和外因共同作用的結果。生物進化的內(nèi)因是
A.自然選擇 B.遺傳和變異 C.生存斗爭 D.適者生存
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。
材料用具:一截劈開的竹筒(長15 cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如上圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題:
(1)本實驗的假設是 。
(2)本實驗的變量是 。
(3)對實驗結果的預測和分析:
預測一:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預測二:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明 。
(4)本實驗設計的不足之處是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不符合生物的結構總是與其生活環(huán)境相適應的是( )
A.魚有鰭適應水中生活 B.家鴿發(fā)達的胸肌適應飛行
C.蝌蚪有鰓適應水中生活 D.苔蘚有莖和葉適應干旱陸地生活
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南省八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動物不具備的特征是( )
A.體表覆羽 B.胎生
C.哺乳 D.牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化
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