分析 圖中①表示氧氣,②表示二氧化碳,③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化,④表示排汗,⑤表示排尿,⑥是紅細(xì)胞.
解答 解:(1)從圖中可以看出,物質(zhì)甲最先被消化,可以判斷甲代表淀粉,淀粉被消化為葡萄糖才可以吸收.
圖中A表示泌尿系統(tǒng),泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位.
(2)①表示氧氣,②表示二氧化碳.
(3)紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離,血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;除此之外,紅細(xì)胞還能運(yùn)輸部分二氧化碳.
(4)圖Ⅲ中b是肺動(dòng)脈.
(5)傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”,現(xiàn)代入的健康觀是整體健康,正如世界衛(wèi)生組織提出的“健康不僅僅是沒(méi)有疾病,是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)”.因此,現(xiàn)代入的健康內(nèi)容包括:軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等.可見(jiàn)D錯(cuò)誤.
故答案為:(1)葡萄糖;腎單位;
(2)氧氣;
(3)二氧化碳;
(4)肺動(dòng)脈;
(5)D
點(diǎn)評(píng) 掌握人體的消化、吸收、血液循環(huán)和排泄的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A圖中ac段對(duì)應(yīng)著B(niǎo)圖中的(1) | |
B. | B圖中(4)表示植物只有呼吸作用 | |
C. | B圖中(2)對(duì)應(yīng)著A圖中的oa段和cd段 | |
D. | a點(diǎn)之前和c點(diǎn)之后,葉肉細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H5N8流感病毒屬于傳染源,是由于遺傳物質(zhì)改變形成的 | |
B. | 李弘曾感染H7N9,治愈后體內(nèi)已產(chǎn)生抗體,所以一定不會(huì)感染H5N8禽流感 | |
C. | H5N8、H7N9是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 加強(qiáng)鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施,這屬于切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 考慮藥品的不良反應(yīng) | |
B. | 要分清處方藥和非處方藥 | |
C. | 根據(jù)藥品廣告選藥 | |
D. | 要仔細(xì)閱讀藥品使用說(shuō)明書(shū),要注意對(duì)癥下藥 |
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