【題目】下為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關于圖解的敘述不正確的是（ ）

A. 染色體上的A表示顯性基因

B. 如果A來自父方，則a來自母方

C. 該個體的該性狀表現(xiàn)為A所控制的性狀

D. 基因a控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

【答案】D

【解析】隱性基因習慣以小寫英文字母表示，對應的顯性基因則以相應的大寫字母表示，故A正確；
生物體中的體細胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對基因，一個來自父方，另一個來自母方，如果A來自父方，則a一定來自母方，故B正確；
當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。因此基因組成Aa的個體表現(xiàn)為基因A所控制的性狀，故C正確；
隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn)，但隱性基因會一代代的傳遞下去，故D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】關節(jié)腔內有滑液，它的作用是（ ）

A. 減輕關節(jié)的重量 B. 有利于骨與骨之間的物質交換

C. 增強關節(jié)頭與關節(jié)面的聯(lián)系 D. 減少骨與骨之間的摩擦

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【題目】學習消化酶知識時，小明設計了如下實驗方案，對該方案的實驗目的、過程補充和結果預測不合理的是（　　）

A. 該實驗探究的是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用

B. 將兩支試管一起放入37℃水中保溫5～10分鐘

C. 饅頭碎屑只需保證質量相等即可獲得預期結果

D. 滴加碘液檢驗時，2號試管的現(xiàn)象是溶液變藍

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【題目】日常生活中，人們一般利用什么方法保存新鮮水果和蔬菜（　�。�
A.風干
B.脫水
C.冷藏
D.真空包裝

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【題目】如圖所示是細胞分裂與分化的過程，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中①表示________________過程，②表示_________________過程。

（2）圖中②的結果是形成不同的__________________。

（3）通過細胞的不斷___________，使細胞的數(shù)目增多；通過細胞的__________，使細胞的體積增大，經(jīng)過一系列的變化，生物體由小長大。

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【題目】某科學興趣小組在學習酶的知識后，開展了酶相關性質的實驗研究。

（查閱資料）材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非還原性糖類，在相關酶的催化作用下被分解成葡萄糖。

材料二：葡萄糖屬于還原性糖，它遇斐林試劑顯磚紅色。

甲

乙

1%淀粉溶液

3mL

1%蔗糖溶液

3mL

淀粉酶溶液

2mL

蔗糖酶溶液

2mL

斐林試劑

2mL

2mL

（實驗器材）

1%淀粉溶液，1%蔗糖溶液，淀粉酶溶液，蔗糖酶溶液，斐林試劑、若干試管等。

（實驗過程）

①將兩支相同試管，編號為甲、乙；

②實驗分組及所加試液如表一：

③實驗結果：甲乙試管中的實驗現(xiàn)象：______。

（反思交流）

（1）比較甲、乙兩組實驗，能不能形成對照組證明酶具有專一性？并闡明理由：______。

（2）實驗中兩支試管所處的環(huán)境是：______。

（3）如圖顯示的是唾液中唾液淀粉酶經(jīng)過各消化道器官時還會呈現(xiàn)如圖的趨勢，請解釋原因：______。

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【題目】Nancy和David是兩姐妹，現(xiàn)在媽媽又懷孕了，生下弟弟的幾率是

A. 1/8 B. 1/4 C. 1/2 D. 7/8

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【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖），根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）蚯蚓屬于無脊椎動物中的__動物。

（2）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？__。

（3）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？___。

（4）蚯蚓的呼吸依靠__來完成。

（5）在本實驗中設置甲瓶的作用是__。

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【題目】綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。 （______）

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