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【題目】用金魚藻做光合作用的演示實驗是為了驗證光合作用（ ）

A．需要葉綠體 B．吸收二氧化碳

C．產生氧 D．產生有機物

【答案】C

【解析】

試題分析：用金魚藻做光合作用的演示實驗是為了驗證光合作用產生氧氣，當用陽光照射時，起初氧氣產生較快，但兩三天后逐漸慢下來，主要是因為光合作用的原料水中二氧化碳被光合作用消耗，含量逐漸減少。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無土栽培是指把植物（ ）

A．栽培在清水中 B．栽培在土壤溶液中

C．栽培在營養(yǎng)液中 D．全部暴露在空氣中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞卵的結構中，主要營養(yǎng)部分是（ ）
A.卵白
B.卵黃
C.胚盤
D.系帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象。請分析回答：

⑴從生物學角度分析，種下去的“瓜”和收獲得到的“瓜”分別是________、 _______。

⑵仔細觀察菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖，你會發(fā)現(xiàn)，菜豆種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是______________。菜豆幼苗的[1]是由種

子的____________發(fā)育成的。

⑶研究人員把番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，種子萌發(fā)，第6天幼苗出土后，子葉展開，第9天幼葉出現(xiàn)，研究人員從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成圖所示曲線。

則：前6天干重逐漸減少的原因是____________；從第6天開始，干重又開始增加，這是因為________________。

⑷種“瓜”不會得到“豆”，同樣，種“豆”也不會得到“瓜”，這是因為不同的植物具有不同的_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是細菌結構示意圖和真菌結構示意圖．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲與圖乙中的兩種生物相比較，細胞中具有染色體的是 圖中的生物；
（2）圖甲的生物在環(huán)境條件惡劣時，能形成 ，具有較強的抵抗能力，度過不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是水螅的縱切面示意圖。請注明各部分名稱：


（1）寫出圖中標號的名稱：① ；③ ；⑦ 。
（2）水螅依靠〔〕和捕獲食物。
（3）水螅消化食物是在〔〕 ， 不能消化的食物殘渣由〔〕排出。

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【題目】圖中表示大豆種子結構圖，據(jù)圖回答

（1）①_______ ②________ ③_______ ④________

（2）_________與圖中的有①②③組成了菜豆種子的胚

（3）其萌發(fā)過程能利用_________中的營養(yǎng)物質。萌發(fā)時_______最先突破種皮，發(fā)育成根。（填文字）

（4）其萌發(fā)過程需要__________和___________和適宜溫度。

（5）我們吃的大豆油，是大豆壓榨，主要來自大豆的_________。（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題

（1）大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自于圖丁中的 ． （選填圖丁中的標號）
（2）在一朵花中，最重要的是 （選填圖乙中的標號）和（選填圖乙中的標號）。圖乙中的桃花授粉之后，如果（選填圖乙中的標號）被害蟲吃掉，將不能結出果實。而圖丙中的②是由圖乙中的（選填圖乙中的標號）發(fā)育而來的．
（3）種子萌發(fā)的時候，最先突破種皮的是圖丁中的（選填圖丁中的標號），它將發(fā)育成圖甲中的（選填圖甲中的標號）。圖丁中的（選填圖丁中的標號）將發(fā)育成新植物體的莖和葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于反射的是（ ）

A. 猴子騎車表演 B. 吃楊梅分泌唾液

C. 望梅止渴 D. 含羞草受到觸碰葉片合攏

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