有機(jī)物是通過韌皮部中的_               __自上而下運(yùn)輸?shù)摹?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?湛江)如圖是綠色植物和微生物在自然界碳循環(huán)中的作用局部圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中①和圖中②所示綠色植物進(jìn)行的生理作用分別是
光合作用
光合作用
、
呼吸作用
呼吸作用

(2)綠葉合成的有機(jī)物是通過韌皮部的
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)礁康模?br />(3)該圖解中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中為何成分?
分解者
分解者

(4)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和
能量流動(dòng)
能量流動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物的根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽是通過莖中木質(zhì)部的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
由下往上運(yùn)輸?shù)街参锔鞑糠秩サ�;植物葉片產(chǎn)生的有機(jī)物是通過韌皮部里的
篩管
篩管
由上往下運(yùn)輸?shù)模?/div>

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科目:初中生物 來(lái)源:生物課課練·七年級(jí) 上冊(cè) 題型:043

下圖是一果樹上的一段枝條,枝條上有甲、乙兩個(gè)大小相同的幼果,在長(zhǎng)有乙果實(shí)的枝條上、下端,各把樹皮環(huán)剝一圈,過一段時(shí)間,兩個(gè)果實(shí)的生長(zhǎng)情況是怎樣的。

(1)甲果實(shí)能否繼續(xù)生長(zhǎng)?原因是什么?

(2)乙果實(shí)能否繼續(xù)生長(zhǎng)?原因是什么?

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物體內(nèi)有機(jī)物是通過韌皮部中的________來(lái)運(yùn)輸?shù)摹?

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:問答題

下圖是果樹上的一段枝條,枝條上有甲、乙兩個(gè)大小相同的幼果,在長(zhǎng)有乙果實(shí)的枝條上、下端各把樹皮環(huán)剝一圈,過一段時(shí)間,請(qǐng)分析兩個(gè)果實(shí)的生長(zhǎng)狀況:
(1)甲果實(shí)能否繼續(xù)生長(zhǎng)?原因是什么?
(2)乙果實(shí)能否繼續(xù)生長(zhǎng)?原因是什么?
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物體內(nèi)的有機(jī)物是通過韌皮部中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)運(yùn)輸?shù)模?BR>(4)如果將這棵果樹主干環(huán)剝一圈,結(jié)果會(huì)如何?

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