【題目】牛奶中含有較多的（　�。梢源龠M(jìn)身體的生長(zhǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)，所以青少年每天應(yīng)喝一定量的牛奶。

A. 維生素A、鈣 B. 蛋白質(zhì)、脂肪 C. 蛋白質(zhì)、鈣 D. 維生素A、糖類(lèi)

【答案】C

【解析】

牛奶中含豐富的蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量。青少年正是生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期，要攝取足量的蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)，因此，青少年學(xué)生每天應(yīng)喝一定量的牛奶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列四組鏡頭看同一塊血液的玻片標(biāo)本，其中可以看到血細(xì)胞數(shù)目最多的一組為（ ）
A.目鏡——5×， 物鏡——10×
B.目鏡——5×， 物鏡——40×
C.目鏡——10×，物鏡——10×
D.目鏡——10×，物鏡——40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）使用顯微鏡對(duì)光的成功的標(biāo)志是能看到一個(gè)______的視野。在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字母d，顯微鏡下應(yīng)看到______。

（2）觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[]___________和[]____________。

（3）物鏡由低倍鏡頭換成高倍鏡頭后，視野明亮程度______________、細(xì)胞數(shù)目______________、細(xì)胞大小______________

（4）在使用顯微鏡需要換物鏡時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)[]______________。

（5）張紅用顯微鏡觀察到自己的口腔上皮后，特別興奮，一邊向同學(xué)描述，一邊把顯微鏡挪給李麗觀察，結(jié)果李麗什么也沒(méi)看到。你認(rèn)為最有可能的原因是______？

（6）小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野內(nèi)只看清深色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時(shí)應(yīng)（__________）

A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用平面反光鏡，放大光圈 C．改用凹面反光鏡，縮小光圈 D．改用平面反光鏡，縮小光圈

（7）某同學(xué)在顯微鏡的一個(gè)視野中看到了一行細(xì)胞如右圖，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，則可以看到的細(xì)胞數(shù)目是 （__________）

A．1個(gè) B．2個(gè) C．4個(gè) D．8個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)寫(xiě)出圖中病毒的名稱：A______，B______，C______，D______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡的方法步驟是 和 、 、 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)，具有細(xì)胞核的是

A. 紅細(xì)胞 B. 血紅蛋白 C. 白細(xì)胞 D. 血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）與植物細(xì)胞相比，二者都有的結(jié)構(gòu)是________（填代號(hào)），該細(xì)菌特有的結(jié)構(gòu)是________（填代號(hào)），與植物細(xì)胞相比，主要區(qū)別是：細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)只有[ ]______而沒(méi)有________。細(xì)菌控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_______。

（2）與玉米葉肉細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不含____不能進(jìn)行光合作用，只能直接利用現(xiàn)成的______生活，這樣的營(yíng)養(yǎng)方式叫異樣。

（3）細(xì)菌等單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物體又是以單個(gè)細(xì)胞為基礎(chǔ)構(gòu)建的�？梢�(jiàn)，細(xì)胞是生物體______________的基本單位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組完成了關(guān)于抗生素對(duì)微生物抑制作用的系列實(shí)驗(yàn)。分析并回答：

（1）青霉素對(duì)大腸桿菌的生長(zhǎng)有怎樣的影響？

如圖1顯示的是：在均勻涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上，順次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片，置于37℃恒溫，培養(yǎng)3天后的結(jié)果。

①浸有不同濃度青霉素的圓紙片周?chē)霈F(xiàn)清晰區(qū)的原因是_____。

②為了嚴(yán)格控制青霉素的劑量，對(duì)圓紙片的要求是_____。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

③大腸桿菌和能產(chǎn)生青霉素的青霉菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_____。

（2）該研究小組運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)方法還研究了相同濃度的三種不同抗生素對(duì)枯草桿菌生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)你在圖2中表示處理方案，并對(duì)處理加以注解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一玻璃瓶中加入適量葡萄糖、水和少量酵母菌,調(diào)成稀糊狀,瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封住,導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,如圖所示。放在溫暖的地方,一段時(shí)間后,根據(jù)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題。

(1)試管中的澄清石灰水會(huì)__________,原因是酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生____　。

(2)打開(kāi)玻璃瓶會(huì)嗅到酒味,原因是酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生____________________。

(3)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酵母菌具有將葡萄糖分解成__________和__________　的作用。

(4)若將此裝置放在冰箱中,會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎?__________，原因是酵母菌發(fā)酵需要__________。

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