6.如圖為有關(guān)種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖,請分析回答:
(1)光合作用的場所是葉綠體.
(2)打開漏斗活塞,加入適量水后能使瓶中種子萌發(fā).萌發(fā)時(shí),種子的呼吸作用明顯加強(qiáng),致使玻璃瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會感覺到玻璃瓶的溫度升高.(填升高、降低或基本不變)
(3)通過導(dǎo)管把玻璃瓶(瓶中有萌發(fā)種子)與玻璃罩連通,就相當(dāng)于向玻璃罩通入“氣肥”,使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),從而使玻璃罩植物體內(nèi)積累的有機(jī)物增加.

分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲藏能量)+氧,光合作用的強(qiáng)度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān).
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的強(qiáng)度和氧氣的濃度和溫度等有關(guān).據(jù)此可以解答本題

解答 解:(1)′光合作用的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體.利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.條件是光,場所是葉綠體,原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.
(2)種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng),放出大量的二氧化碳和能量,所以用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會感覺到玻璃瓶的溫度升高.
(3)光合作用的原料恰好是呼吸作用的產(chǎn)物,而光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料,二者互相依存.種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供二氧化碳;幼苗的光合作用為種子的呼吸作用提供氧氣.通過導(dǎo)管把玻璃瓶(瓶中有萌發(fā)種子)與玻璃罩連通,就相當(dāng)于向玻璃罩通入“氣肥”,使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),從而使玻璃罩植物體內(nèi)積累的有機(jī)物增加.
故答案為:(1)葉綠體;
(2)呼吸;二氧化碳;升高;
(3)光合;有機(jī)物.

點(diǎn)評 知道光合作用的原料恰好是呼吸作用的產(chǎn)物,而光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.酵母菌的生殖方式除了進(jìn)行出芽生殖外,還能進(jìn)行是(  )
A.孢子生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.有性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.人體的四種基本組織中,具有收縮和舒張功能的是肌肉組織.種子植物靠種子繁殖,包括裸子植物和被子植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.葉片由表皮、葉肉和葉脈組成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.探究植被對環(huán)境中空氣濕度的影響,要用干濕劑分別對裸地、草坪和灌木叢進(jìn)行測量,獲得的數(shù)據(jù)中,起著對照作用的一組是( 。
A.裸地B.草坪C.灌木叢D.任意一組

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.植物園里的樹種B.松花江里的魚
C.一片森林D.湖泊中的浮游生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時(shí)期的示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其萌發(fā)的外界條件是適量的水、充足的空氣、適宜的溫度.
(2)C中把土壤中的水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管.
(3)E是由D中的子房發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精.
(4)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在清水中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間甲<乙(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.光合作用實(shí)現(xiàn)了能量轉(zhuǎn)換,將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能直接被人體所利用.×(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示生物圈中碳循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán).
(2)圖中甲代表分解者,乙代表生產(chǎn)者.
(3)圖中①代表光合作用,③代表呼吸作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案