14．水螅用于攻擊和防御的利器是（　　）
A．表皮細(xì)胞B．白細(xì)胞C．刺細(xì)胞D．腺細(xì)胞

分析 腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，刺細(xì)胞是防御和攻擊的利器．分析解答．

解答 解：腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，體壁有刺細(xì)胞，刺細(xì)胞是防御和攻擊的利器，在觸手處最多．
故選：C．

點評 關(guān)鍵點：刺細(xì)胞是腔腸動物防御和攻擊的利器．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上，簡明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，稱為“進(jìn)化樹”．如圖是生物進(jìn)化樹的一部分，請仔細(xì)分析，并回答下面的問題：
（1）根據(jù)脊椎骨的有無，動物可以分為無脊椎動物和脊椎動物．
（2）[B]的生殖和幼體發(fā)育都必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活，這類動物叫兩棲動物．
（3）由圖中可以[A]與鳥類都起源于古代的爬行類．
（4）從圖中可以看出動物進(jìn)化的總體趨勢是，由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．侏儒癥患者身材矮小，但智力正常，這是幼年時哪一種激素分泌不足造成的（　�。�
A．胰島素B．甲狀腺激素C．生長激素D．腎上腺素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某調(diào)查小組的同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”活動中所拍攝的照片．請回答下列問題：

（1）在調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象．根據(jù)照片提供的信息判斷，該小組的同學(xué)是在淡水（淡水/陸地/海洋）地域環(huán)境中開展調(diào)查的．
（2）從營養(yǎng)物質(zhì)的來源看，螞蟻和鳳眼蓮的最大的不同在于：鳳眼蓮利用陽光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，而螞蟻必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．
（3）請對上述六種生物進(jìn)行簡單地歸類：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．桃子中可食用的部分是由桃花中哪個部分發(fā)育來的（　�。�
A．子房B．胚珠C．子房壁D．珠被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．制作酸奶時，將新鮮的牛奶加熱煮沸后，應(yīng)（　�。�
A．立即加入酸奶并封存B．冷卻后加入酸奶并封存
C．立即加入酸奶不封存D．冷卻后加入酸奶不封存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的措施不是利用呼吸作用原理的是（　　）
A．栽花或種莊稼需要松土
B．農(nóng)田遇到澇害時要及時排水
C．適當(dāng)增加二氧化碳濃度提高大棚作物產(chǎn)量
D．貯藏糧食時保持干燥和低溫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人體運(yùn)動系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（　　）
A．運(yùn)動系統(tǒng)由肌肉、骨骼和骨連結(jié)構(gòu)成
B．人體的運(yùn)動是運(yùn)動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)及內(nèi)分泌系統(tǒng)的支配下完成的
C．構(gòu)成肌肉的細(xì)胞不全是肌細(xì)胞
D．肌肉收縮所消耗的能量最終來自太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在胃部開始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化成氨基酸，該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是右心房．
（2）外界氣體入肺和肺內(nèi)氣體排出通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)，氧氣進(jìn)入人體后，到達(dá)組織細(xì)胞所依據(jù)的原理是氣體擴(kuò)散，氧進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸．與①相比，②中的二氧化碳?xì)怏w增多．
（3）通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外，這一生理過程叫排泄．

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同步練習(xí)冊答案