【題目】如圖是比較歸納昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物、鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)昆蟲(chóng)的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和① 發(fā)育兩種方式,完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)一生要經(jīng)過(guò) 、 、 、 四個(gè)時(shí)期.
(2)兩棲動(dòng)物體外受精,生殖和幼體發(fā)育都在② 中進(jìn)行.
(3)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有堅(jiān)韌的③ 保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(4)從圖中找出昆蟲(chóng),兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類生殖的共同特點(diǎn),它們都屬于 .
【答案】(1)不完全變態(tài);蛹;(2)水(淡水);(3)卵殼(蛋殼);(4)卵生。
【解析】
試題分析:(1)昆蟲(chóng)的發(fā)育分完全變態(tài)發(fā)育和①不完全變態(tài)發(fā)育,完全變態(tài)發(fā)育的過(guò)程分:受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段;不完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程分:受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段。
(2)兩棲動(dòng)物的生殖是雌性將卵細(xì)胞排在水中,雄性將精子產(chǎn)在卵塊上,受精卵在水中發(fā)育,幼體也在水中生活,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)幼體發(fā)育成成體后,成體用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,營(yíng)水陸兩棲生活.因此兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育離不開(kāi)水。
(3)鳥(niǎo)卵有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的堅(jiān)軔的卵殼。
(4)昆蟲(chóng)是雌雄異體、體內(nèi)受精、卵生、卵自然孵化,變態(tài)發(fā)育,分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種。
兩棲動(dòng)物雌雄異體、體外受精(水里),卵生、卵自然孵化,體外發(fā)育,幼體生活在水中用鰓呼吸,用鰭游泳.鳥(niǎo)類雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵靠親鳥(niǎo)體溫孵化,有育雛現(xiàn)象,沒(méi)有變態(tài)發(fā)育。
所以昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類在生殖發(fā)育上的共同點(diǎn)是卵生。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)步驟,加入等量的饅頭,請(qǐng)根據(jù)此表回答問(wèn)題。
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,2號(hào)試管A處應(yīng)加入________。
(2)1號(hào)試管的現(xiàn)象是________,原因是________________。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用________與3兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),3號(hào)試管B處的處理應(yīng)為________________。
(4)唾液中含有的消化酶是________。
(5)將試管放在37度溫水中的目的________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)消化系統(tǒng)由消化道和________兩部分組成。
(2)消化道中呈囊狀、最膨大的部分是________(填序號(hào)),它能對(duì)________進(jìn)行初步消化。
(3)能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào)),其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入________(填序號(hào))內(nèi),不含消化酶的消化液的是________。
(4)圖中7是大腸,長(zhǎng)約1.5米,它能夠吸收一部分水、無(wú)機(jī)鹽和____。
(5)小旺的媽媽為小旺準(zhǔn)備的午餐時(shí):紅燒肉(肥肉)、清炒菠菜.、米飯,從合理營(yíng)養(yǎng)的角度看,你認(rèn)為還需增加富含________的食物。
(6)為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答出一個(gè)要點(diǎn)即可)
______________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溆浦縣穿巖山景區(qū),綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,這里是各種生物的樂(lè)園。請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)該森林生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源于 。
(2)圖中食物網(wǎng)有多條食物鏈構(gòu)成,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span> 。圖中的青蛙和蜘蛛的關(guān)系除了捕食關(guān)系,還有 關(guān)系。如果某種有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),則體內(nèi)有毒物質(zhì)殘留量最多的生物是 。
(3)如果蛇的數(shù)量減少,老鼠的數(shù)量短期內(nèi)會(huì) 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處,血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況.試推測(cè)甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是( 。
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,詩(shī)中描述的兩種動(dòng)物的共同特征是
①前肢變?yōu)橐?②體溫高而恒定 ③體內(nèi)有氣囊 ④胎生、哺乳
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示血液中某物質(zhì)含量的變化,如果橫坐標(biāo)上AB段為肺部毛細(xì)血管,CD段為組織處的毛細(xì)血管,請(qǐng)問(wèn):圖中b曲線表示的物質(zhì)是( )
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 葡萄糖 D. 尿素
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