【題目】動(dòng)物都有各自特有的運(yùn)動(dòng)方式,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義是( )
A.有利于尋找食物和依賴環(huán)境 B.有利于爭(zhēng)奪配偶和進(jìn)化
C.有利于個(gè)體生存和種族繁衍 D.有利于逃避敵害和存活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種遺傳性貧血癥(簡(jiǎn)稱A癥)是一種由于基因缺失或突變,導(dǎo)致血紅蛋白組成成分改變的疾病。這種疾病的臨床癥狀大多表現(xiàn)為貧血。
近期,某個(gè)研究小組使用一種新的基因編輯策略,可以在生命最初始階段對(duì)__________進(jìn)行基因編輯,將錯(cuò)誤的基因片段加以修復(fù),糾正了導(dǎo)致A癥的突變。這項(xiàng)技術(shù)還能夠“關(guān)閉”某些基因,也能夠給人增加特定的基因。對(duì)于帶有某些遺傳疾病的人來(lái)說,生一個(gè)經(jīng)過基因篩選和編輯的試管嬰兒或許可以避免孩子攜帶致病的基因。但是,目的基因編輯技術(shù)在學(xué)術(shù)界引起了的爭(zhēng)議……
請(qǐng)根據(jù)資料及上圖所示,回答下列問題:
(1)下列關(guān)于A癥敘述正確的是__________。
a.可以通過“補(bǔ)鐵”來(lái)根治A癥
b.A癥是由染色體數(shù)目增多引起的
c.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦不可以生下患病的孩子
d.通過基因編輯,可以避免下一代攜帶致病基因
e.A癥癥狀大多數(shù)表現(xiàn)為貧血
(2)從理論上可推測(cè)A癥為__________(顯性/隱性)基因控制的遺傳病。
(3)若夫妻雙方中一方患病,另一方為A癥基因攜帶者,則下一代有__________%的概率成為A癥基因攜帶者。
(4)為了阻斷父母攜帶的遺傳病基因,可以以人類生命最初階段的(見原文①)__________進(jìn)行基因改動(dòng)。
(5)請(qǐng)結(jié)合材料,談一談“基因編輯技術(shù)”可以存在爭(zhēng)議是:__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列①、②、③、④四幅圖,分別表示來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光經(jīng)過遠(yuǎn)視眼、近視眼折光系統(tǒng)折射后的成象情況和對(duì)它們進(jìn)行矯正的做法。其中分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是( )。
A. ② ① B. ③ ① C. ② ④ D. ③ ④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過的兩個(gè)必要的生理過程是( )
A.開花和受精
B.自花傳粉和異花傳粉
C.傳粉和受精
D.開花和傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)正常情況下,當(dāng)手指指尖無(wú)意中觸到高溫物體后,肌肉[1]和[2]的活動(dòng)情況分別是__________、_________。這一反射的神經(jīng)中樞位于__________內(nèi)。
(2)如果你手提一桶水,容易感到累,這是因?yàn)殡哦^肌處于________狀態(tài),肱三頭肌處于________狀態(tài)。
(3)由以上實(shí)例說明________________________。
(4)屈肘動(dòng)作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是(________)。
A.關(guān)節(jié) B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼
(5)從結(jié)構(gòu)層次上看,完整的肱二頭肌屬于__________(細(xì)胞、組織、器官)水平。由圖中可知,肱二頭肌的肌腱至少固定在(________)。
A.一塊骨上 B.兩塊骨上 C.多塊骨上 D.不能確定
(6)能控制[1]運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是____________。
(7)與[4]肱骨相連的關(guān)節(jié)有__________、__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述某人晚飯后血液流經(jīng)四個(gè)器官時(shí)成分的變化,正確的是( 。
A. 流經(jīng)小腸前后葡萄糖含量無(wú)明顯變化
B. 流經(jīng)心臟前后血液成分無(wú)明顯變化
C. 流經(jīng)肺前后血液中氧氣含量無(wú)明顯變化
D. 流經(jīng)腎臟前后血液中尿素含量無(wú)明顯變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】造成我國(guó)某些野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是( )
A.物種退化
B.溫室效應(yīng)
C.人類的開發(fā)和利用
D.棲息地的喪失
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】毛澤東詩(shī)詞:“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。這里描述的鷹和魚的運(yùn)動(dòng)方式分別是什么( )
A.跳躍、爬行 B.奔跑、蠕動(dòng)
C.飛行、游泳 D.行走、跳躍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物課代表小芳養(yǎng)了一盆天竺葵,她希望它快點(diǎn)長(zhǎng),給它施大量的肥料,結(jié)果植物出現(xiàn)了萎蔫的現(xiàn)象。后來(lái)她通過學(xué)習(xí)知道了植物吸水的主要器官及吸水原理。下面左圖為根尖縱切面顯微結(jié)構(gòu)圖,右圖表示一個(gè)植物細(xì)胞吸水和失水過程模式圖,請(qǐng)你幫助小芳分析解決問題:
(1)從根尖的各部分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,根尖中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 , 說出一條你的判斷依據(jù):。
(2)弱小的根尖直接接觸土壤顆粒,根仍能在土壤中不斷伸長(zhǎng)擴(kuò)展。根尖中起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是。
(3)施肥過多引起植物出現(xiàn)的“燒苗”現(xiàn)象,是右圖中過程所示的現(xiàn)象。要想緩解施肥過多對(duì)植物的影響,應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是。
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