【題目】鸚鵡羽毛有黃色和藍(lán)色之分，若用H表示控制顯性性狀的基因，b表示控制隱性性狀的基因，請(qǐng)據(jù)圖解回答問(wèn)題：

（1）親代鸚鵡的羽色都是黃色，后代鸚鵡的羽色出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象叫做______。

（2）根據(jù)表中所示遺傳結(jié)果，從理論上可推斷出，鸚鵡羽色相對(duì)性狀中______是隱性性狀。

（3）親代鸚鵡的基因組成是______，后代中黃色鸚鵡的基因組成有可能是______。若親代再繁殖一個(gè)后代，該個(gè)體是藍(lán)色鸚鵡的概率是______。

【答案】變異藍(lán)色Hh HhHH或Hh1/4

【解析】

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。一對(duì)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制。

（1）生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代不同個(gè)體之間存在性狀上的差異叫做變異。由于親代鸚鵡的羽色都是黃色，而后代鸚鵡的羽色出現(xiàn)了藍(lán)色，這說(shuō)明親代與后代之間出現(xiàn)了差異，這種現(xiàn)象叫做變異。

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制。依據(jù)基因的分離規(guī)律可以由表中親代和子代的性狀表現(xiàn)確定黃色為顯性性狀、藍(lán)色為隱性性狀。

（3）由于藍(lán)色是隱性性狀，所以基因組成為hh，又由于后代的基因組成來(lái)自于父母雙方，所以親代中都含有隱性基因h，而親代是顯性性狀，所以親代的基因組成是Hh和Hh，所以，后代的基因組成用圖解表示如圖：

因此后代中出現(xiàn)藍(lán)色鸚鵡的可能性是25%，親代鸚鵡的基因組成是Hh，后代中黃色鸚鵡的基因組成有可能是HH或Hh兩種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】進(jìn)入一月以來(lái)，我市持續(xù)出現(xiàn)雨雪天氣，氣溫下降，影響了我市大棚蔬菜的產(chǎn)量，這樣的天氣條件主要影響了大棚蔬菜的

A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 吸收作用

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【題目】一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹，池塘的魚苗可以長(zhǎng)成大魚，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)（　�。�

A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分裂

C. 細(xì)胞病變 D. 細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂

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【題目】被子植物既能進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無(wú)性生殖。如圖是被子植物的兩種不同生殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖①表示的嫁接方式中，a是______，b是______。

（2）圖①的關(guān)鍵步驟是要確保A.b兩部分的______緊密結(jié)合。若圖中a部分的基因組成的是DD，b部分的基因組成是dd，將來(lái)結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是______。

（3）圖②中c與d結(jié)合形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成種子的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖分析回答下列有關(guān)鳥的生殖和發(fā)育的問(wèn)題：

（1）詩(shī)句“誰(shuí)家新燕啄春泥”描寫了燕子 繁殖行為中的________行為。

（2）在該圖所示雞卵結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛雞的是［］________；

（3）卵細(xì)胞由 ________.________.________三部分組成。（填序號(hào)）為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是［］________和［_］ ________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面科普文章

流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強(qiáng)、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，較易發(fā)生變異，導(dǎo)致后代的“外貌”發(fā)生改變。流感病毒的“易容術(shù)”常常使今年研制的疫苗到明年就沒有效果了�？蒲腥藛T希望研發(fā)一種通用疫苗，應(yīng)對(duì)多種變異的流感病毒。

研究發(fā)現(xiàn)，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如右圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識(shí)別，引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的關(guān)鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，且頻繁發(fā)生變異；莖稈部分相對(duì)保守并被冠蓋遮掩，僅能引起微弱的免疫反應(yīng)�？蒲腥藛T想到研發(fā)一種不帶有冠蓋、僅保留莖稈的疫苗，這樣既可以使疫苗有效，也能使疫苗對(duì)多種流感病毒有效。

這一思路雖然前途光明，但莖稈隱藏于冠蓋下，往往不容易被免疫系統(tǒng)識(shí)別，并且冠蓋與莖稈之間的關(guān)系近似于唇亡齒寒，如果去掉冠蓋的話，剩下的莖稈會(huì)變得非常不穩(wěn)定，甚至散架，從而無(wú)法引起人體的免疫反應(yīng)，也就奢談制備通用疫苗的愿望了。

經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結(jié)合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問(wèn)題。

接下來(lái)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，接種了納米顆粒的一組小鼠，對(duì)H1N1流感病毒有免疫力，且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍�？蒲腥藛T將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結(jié)果所有小鼠都存活了下來(lái)。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。

通用疫苗的研發(fā)雖然取得了令人興奮的進(jìn)展，但從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)到人類臨床應(yīng)用還要進(jìn)行人體內(nèi)的安全性和有效性測(cè)試等工作，這還需要數(shù)年時(shí)間才能使通用疫苗造福人類。

結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）據(jù)文中介紹，流感病毒進(jìn)入人體后，易引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的是病毒結(jié)構(gòu)中的___________。

（2）流感病毒“外貌”多變，產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的________容易發(fā)生改變。

（3）接種疫苗的小鼠，體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這屬于________免疫。

（4）用小鼠進(jìn)行的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗(yàn)了該疫苗的通用性，得出這兩個(gè)結(jié)論的證據(jù)是____________________________、_____________________。

（5）人在感染流感病毒后，可能會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀，應(yīng)主動(dòng)戴口罩，以減少____________（選填“傳染源”或“病原體”）的散播。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列描述正確的是（　　）

A. 所有的變量都相同

B. 除去實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均不相同

C. 所有的變量都不相同

D. 除去實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素均相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞，下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A．兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

B．兩個(gè)新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

C．兩個(gè)新細(xì)胞的體積與原細(xì)胞相同

D．新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。下圖是人體新陳代謝示意圖，圖中A～D代表不同系統(tǒng)，a～d代表不同物質(zhì)，①～④代表不同生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若a代表脂肪，其在A系統(tǒng)內(nèi)最終被消化成_____。

（2）當(dāng)b進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí)，肋間肌、膈肌處于_____狀態(tài)。

（3）氧進(jìn)入血液后與_____結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的_____參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。

（4）尿素主要通過(guò)D系統(tǒng)排出體外，構(gòu)成該系統(tǒng)主要器官的基本單位是_____，尿的形成包括_____ 和_____兩個(gè)過(guò)程。

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