【題目】如圖是某同學(xué)進(jìn)行“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程．通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的條件和產(chǎn)物分別是（　�。�

A.光照、水分
B.葉綠體、光照
C.光照、淀粉
D.葉綠體、淀粉

【答案】C
【解析】解：此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是一個(gè)對(duì)照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，遮光的部分葉片不能制造淀粉，所以脫色后滴加碘液葉片不變藍(lán)；不遮光的部分制造了淀粉，所以脫色后滴加碘液葉片變藍(lán)色，證明了光是光是光合作用的條件．通過(guò)“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，也可以證明光合作用需要光，光合作用的產(chǎn)物是淀粉．所以通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的條件和產(chǎn)物分別是光和淀粉．故選：C．
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱(chēng)．

請(qǐng)根據(jù)以上材料和圖“鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖”，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題．歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．
（1）家鴿的體形為型，這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力．它的身體可分為頭．頸．軀干．尾和四肢五部分．前肢特化成翼，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著羽毛．長(zhǎng)骨中空，在胸部有發(fā)達(dá)的龍骨突，龍骨突上附著大量的 ， 可以給飛行提供充足的動(dòng)力．
（2）圖中所指的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
①氣管
②（可以進(jìn)行雙重呼吸．給飛行提供足夠氧氣．）
③肺
（3）鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的其他特點(diǎn)： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 男性的精囊腺能產(chǎn)生精子

B. 子宮是女性最主要的生殖器官

C. 嬰兒的出生是一個(gè)新生命誕生的標(biāo)志

D. 正常女性一側(cè)的輸卵管切除后，仍然會(huì)懷孕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)圖回答下列問(wèn)題：

（1）有輸導(dǎo)功能的結(jié)構(gòu)是[] ． 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是[]它的開(kāi)閉受保衛(wèi)細(xì)胞控制．
（2）葉片的營(yíng)養(yǎng)組織是[]和海綿層．
（3）葉片的上表面顏色比下表面的深，這是因?yàn)榭可媳砥さ臇艡趯蛹?xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流感病毒不斷產(chǎn)生變異，對(duì)感冒藥的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)，這種變異屬于

A. 有利的變異 B. 不利的變異 C. 退化 D. 中性的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)中真正屬于種子的是（ ）

A.一粒水稻B.一粒紅棗C.一粒玉米D.一粒南瓜籽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體，其中一對(duì)與性別決定有關(guān)。男性X染色體上控制某一性狀的基因，傳遞給兒子的概率是

A．0 B．25% C．50% D．100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小奇用顯微鏡觀察葉片的表皮時(shí)，看到了如圖一所示的視野，她驚訝地發(fā)現(xiàn)葉片表皮上有成對(duì)的細(xì)胞，它們會(huì)張開(kāi)和閉合．為了理解這些細(xì)胞的工作原理，小奇進(jìn)行了如圖二、圖三所示的模擬實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）小奇用兩個(gè)氣球模擬了植物葉片表皮上的一對(duì)細(xì)胞．
（2）當(dāng)小奇繼續(xù)向圖二中的兩個(gè)氣球內(nèi)充氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣球不貼雙面膠的一側(cè)伸展拉長(zhǎng)，貼雙面膠的一側(cè)不能伸展拉長(zhǎng)，氣球變成半月形，二者圍成了一個(gè)空腔，模擬打開(kāi)．
（3）結(jié)合生物學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)植物缺水時(shí)，氣球模擬的細(xì)胞會(huì)因?yàn)樗至魇�，�?dǎo)致其圍成的空腔（選填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），作用和光合作用都會(huì)隨之減弱．
（4）小奇在顯微鏡下將視野放大，看見(jiàn)半月形的細(xì)胞中有綠色顆粒，她推測(cè)這是 ， 于是用綠豆模擬．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)人體呼出的氣體描述正確的是（ ）

A． 不含氧氣

B． 全部是二氧化碳

C． 與吸入氣體相比，二氧化碳有所增加

D． 不含氮?dú)?/span>

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