【題目】對人來說，血液中各種血細(xì)胞數(shù)量越多越好。（______）

【答案】錯

【解析】試題分析：血漿主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物；紅細(xì)胞主要運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳；白細(xì)胞的功能主要是吞噬病菌，防御感染；血小板的功能主要是釋放有關(guān)的凝血物質(zhì)和促進(jìn)止血．紅細(xì)胞增多運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng)；血小板過多容易血栓；白細(xì)胞增多，表明人體內(nèi)有炎癥．當(dāng)人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時，白細(xì)胞的數(shù)目就會增多，來吞噬一些危害人體健康的病菌．因此血液中各種血細(xì)胞的數(shù)量并不是越多越好．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一盆銀邊天竺葵（銀邊部分的細(xì)胞不含葉綠體）經(jīng)暗處理后，選取其中一片葉片，用黑紙片從上下兩面遮蓋一部分（如圖中C處所示），放在光下照射幾小時．接著取下葉片并去掉黑紙 片，用隔水加熱的方法脫去葉綠素并漂洗，滴上碘液，幾分鐘后用清水沖洗．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題．

（1）葉片呈藍(lán)色的部位是處，原因是 ．
（2）通過比較A處和B處的顏色，可以說明 ． 通過比較B處和C處的顏色，可以說明 ．
（3）對于植物的光合作用，你還想探究的問題是： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅常常可以捕到與自己身體差不多大小的獵物，這主要依靠

A. 刺細(xì)胞 B. 觸手的纏結(jié)

C. 發(fā)達(dá)的肌肉 D. 口的吞噬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是兔和狼的牙齒示意圖，據(jù)圖判斷并填空：

（1）圖甲是的牙齒；圖乙是的牙齒．
（2）甲圖動物的齒發(fā)達(dá)，這種牙齒主要用于磨碎食物．
（3）乙圖動物有鋒利的齒，這種牙齒主要用于撕裂食物，與其以肉類為食的生活習(xí)性相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給兒童服小兒麻痹疫苗糖丸（即脊髓灰質(zhì)炎疫苗）進(jìn)行計劃免疫。從免疫學(xué)角度看，糖丸所屬的性質(zhì)和兒童獲得的免疫分別是（ ）。

A、抗原、特異性免疫 B、抗體、特異性免疫

C、抗原、非特異性免疫 D、抗體、非特性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲血管與心房相連，流動脈血，乙血管與心室相連，流靜脈血，甲乙兩條血管分別是（　�。�
A.肺靜脈和肺動脈
B.主動脈和上腔靜脈
C.下腔靜脈和肺動脈
D.肺動脈和主動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖．圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）圖一中，消化系統(tǒng)的組成包括和 ．
（2）圖二中，能夠體現(xiàn)營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是小腸，X曲線所代表的物質(zhì)是該物質(zhì)最終被分解為 ．
（3）圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[]該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有酶，在該器官內(nèi)開始被化學(xué)消化的物質(zhì)是 ．
（4）消化食物、吸收營養(yǎng)的主要器官是圖中的[4] ， 因?yàn)樗锩嬗衃]分泌的、[1]分泌的膽汁，以及其自身腺體分泌的等多種消化液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是人的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的消化系統(tǒng)由兩部分組成，圖中①、③所示器官屬于消化系統(tǒng)組成中的 ．
（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中中被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．
（3）圖中③所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌來調(diào)節(jié)血糖的濃度．
（4）人在進(jìn)食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中（填標(biāo)號）所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃病等消化道疾�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“洗手對細(xì)菌真菌數(shù)量的影響”活動中，有“用手在培養(yǎng)基上輕輕按壓”的步驟，這屬于細(xì)菌真菌培養(yǎng)過程中的

A. 制作培養(yǎng)基 B. 消毒 C. 接種 D. 培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案