王華同學(xué)相了解和探究他生活的周圍的空氣質(zhì)量,采用了實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的方法,下面是他在五處各抽測(cè)一平方厘米的粒子數(shù),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問(wèn)題:

(1)如圖1,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為______.
(2)他采用的取樣方法是______.
(3)如圖2,第1格中的塵埃粒子數(shù)為______.第2格中的塵埃粒子數(shù)為______.
(1)通過(guò)計(jì)算,他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為70000;
(2)采集的粒子太小,計(jì)數(shù)需要在顯微鏡下觀察進(jìn)行,在顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),通常采取五點(diǎn)取樣法進(jìn)行抽樣檢測(cè).五點(diǎn)取樣法,是在測(cè)量范圍內(nèi)選取五個(gè)有代表性的點(diǎn).例如首先選取教室對(duì)角線的交點(diǎn),為中心點(diǎn),然后從中心點(diǎn)到四個(gè)角連線的中點(diǎn)作為四個(gè)點(diǎn),共五個(gè)點(diǎn),觀察每個(gè)點(diǎn)的塵埃粒子數(shù),算出平均值,這就代表了生活的周圍的空氣質(zhì)量.
(3)調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.對(duì)于一個(gè)種群分布較均勻具良好的代表性的調(diào)查對(duì)象,可以采用五點(diǎn)取樣法:先確定對(duì)角線的中點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn),再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相等的點(diǎn)作為樣點(diǎn).如果正好在邊線上的遵循計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右的原則.如圖2,第1格中的塵埃粒子數(shù)為3.第2格中的塵埃粒子數(shù)為2.
故答案為:(1)70000;
(2)五點(diǎn)取樣法;
(3)3;2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(5分)PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大。   
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),北京市某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖:
組別
PM2.5(微克/立方米)
清晨
上班時(shí)段
中午
下班時(shí)段
(車流量最少)
(車流量大)
(車流量。
(車流量最大)
第1組
19
89
43
97
第2組
22
83
38
98
第3組
20
86
41
99
(1)在探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的                    ,而其他條件都相同。   
(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
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(3)專家指出:PM2.5對(duì)人體的                系統(tǒng)危害最大。
(4)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度
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(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你為北京市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議:
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:連線題

(6分)將下列左右相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來(lái):
① 酸雨                   
A.二氧化碳等氣體的排放量不斷增加
② 溫室效應(yīng)
B.人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)
③ 臭氧層破壞
C.大量使用氟利昂、排放含氮廢氣
④ 甲烷菌
D.生物武器
⑤ 炭疽桿菌                E. 污水凈化
⑥ 青霉菌                  F. 疾病治療

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

塵肺是長(zhǎng)期在______比較多的場(chǎng)所工作的人容易患的一類職業(yè)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

請(qǐng)分析以下資料并回答問(wèn)題:在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群,呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率高?
據(jù)某城市調(diào)查,在街上工作的交通警察咽炎發(fā)病率約為32%,肺結(jié)核發(fā)病率約為1.7%;而園林工人咽炎發(fā)病率為12%,很少有人患肺結(jié)核.在另一個(gè)城市,對(duì)幾所小學(xué)的7500名小學(xué)生鼻炎發(fā)病率的調(diào)查發(fā)現(xiàn):居住在一般居民區(qū)和機(jī)關(guān)所在地的小學(xué)生鼻炎發(fā)病率為11.3%;而居住在工業(yè)區(qū)的為33.7%.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換示意圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中B表示______的擴(kuò)散過(guò)程.C表示______的擴(kuò)散過(guò)程.?dāng)U散的原理是______.
(2)圖中G是______,它與周圍毛細(xì)血管的壁都是由一層______構(gòu)成,這樣有利于______.
(3)從D流出的血液與從A流入的血液相比氧的含量______,二氧化碳的含量______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

人體所需的氧氣從外界來(lái),二氧化碳由體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生,在肺部交換.______(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

肺泡內(nèi)的氣體交換是:血液中的______進(jìn)入肺泡;肺泡內(nèi)的______進(jìn)入血液.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某人患急性炎癥時(shí),做血常規(guī)化驗(yàn),結(jié)果顯示哪種血細(xì)胞數(shù)量明顯增多( 。
A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.紅血蛋白

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