邊長(zhǎng)/厘米 | 表面積/厘米2 | 體積/厘米3 | 表面積/體積 |
1 | 6 | 1 | 6 |
2 | 24 | 8 | 3 |
3 | 54 | 27 | 2 |
4 | 96 | 64 | 1.5 |
分析 表面積與體積之比越來(lái)越小,即細(xì)胞從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少,細(xì)胞內(nèi)廢物排出的表面積的增加也相對(duì)較少.
解答 解:當(dāng)正方體體積逐漸變大時(shí),表面積與體積之比逐漸變小.
(1)如圖:
(2)越來(lái)越小
(3)當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí),表面積與體積之比會(huì)變小,隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),體積不斷的增長(zhǎng),需要從外界吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少,滿足不了細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要,因此細(xì)胞的生長(zhǎng)就會(huì)受到限制,不能無(wú)限制的長(zhǎng)大.
故答案為:
邊長(zhǎng)/厘米 | 表面積/厘米2 | 體積/厘米3 | 表面積/體積 |
6 | 1 | 6 | |
24 | 8 | 3 | |
54 | 27 | 2 | |
96 | 64 | 1.5 | |
點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)類比的方法說(shuō)明了細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從大花生里選擇一粒粒大飽滿的種子種下去,所收獲的種子一定是大的 | |
B. | 從小花生里選擇一粒最小的種子種下去,所收獲的種子一定是小的 | |
C. | 用大花生和小花生雜交,后代可能既有大花生種子,也有小花生種子 | |
D. | 大花生和小花生取決于環(huán)境條件的好壞,與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
目鏡 | 物鏡 | |
甲 | 5× | 10× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 10× | 40× |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50倍 | B. | 450倍 | C. | 600倍 | D. | 2700倍 |
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