科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古詩“春種一粒粟,秋收萬顆籽”,該詩句描述的生命現象主要體現的生物特征是
A.生物能夠由小長大 B.生物的生活需要營養(yǎng)
C.生物能夠繁殖后代 D.生物能夠適應環(huán)境
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【題目】學習了“生物圈中的人”后,某同學做了如下總結,其中不正確的是
A. 腎——形成尿液的器官
B. 肺——氣體交換的場所
C. 胃——消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所
D. 毛細血管——血液和組織細胞進行物質交換的場所
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【題目】閱讀資料,回答下列問題:
資料:我國民間藝術百花園中的奇葩﹣廣饒陳官短穗花鼓,入選為國家第二批非物質文化遺產.它的特別之處在于用以打鼓的不是鼓槌.而是系在鼓槌一端的鼓穗.看,精彩的表演正在進行.驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的手臂;亂蛙一樣,是跳動的腳步…多么奔放、舒展的舞蹈。
(1)鼓點聲刺激表演者內的聽覺感受器,產生神經沖動,通過與聽覺有關的神經傳遞到 , 形成了聽覺。
(2)表演者的眼睛看到翻飛的鼓穗,是人體通過調節(jié)晶狀體的曲度,使外界物體形成的物像始終落在上。
(3)同學由于近視看不清表演,你認為我們該如何對眼睛和視力進行保護?(至少答出2點)
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【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說法不正確的是( )
A.1是氣管、2是氣囊、3是肺
B.氣體進入體內的途徑是1→3→2
C.家鴿的呼吸系統(tǒng)特點是與其飛翔生活相適應的
D.2和3都能進行氣體交換,所以有人稱其呼吸是“雙重呼吸”
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【題目】QQ、微信朋友圈是許多人每天必天的內容.如圖是某同學朋友圈中網友小新轉化的一條信息.請回答問題.
(1)蘑菇、小白菜、小米和茄子四種食物分別來自不同生物的某些結構.其中來自單子葉植物的是__________,來自營養(yǎng)方式為異養(yǎng)生物的是_________________.
(2)切開茄子可以看到內部許多芝麻粒大小的種子,它們是由___________發(fā)育而來的.
(3)信息中顯示:“蘑菇與小白菜同食不會中毒,蘑菇與茄子、小米、大黃米同食會中毒,甚至危及生命”對此說法你的觀點及理由是_____________________.
(4)針對網友小新輕信并轉化這類信息的做法,你的回答是_______________________________.
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