9.下列說法正確的是( 。
A.病毒、細(xì)菌和真菌都屬于微生物,它們都沒有成形的細(xì)胞核
B.病毒和細(xì)菌對人類都有害
C.生物多樣性包括:物種、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)多樣性.保護(hù)多樣性就意味著禁止開發(fā)和利用
D.達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說簡言之就是適者生存,不適者被淘汰

分析 達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過程是一個(gè)長期的、緩慢的、連續(xù)的過程.由于生存斗爭不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.因此,生物進(jìn)化的方向是由環(huán)境的定向選擇決定的即適者生存.

解答 解:A、病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的.細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒有成形的細(xì)胞核.真菌屬于真核生物,細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核.A錯(cuò)誤.
B、有的細(xì)菌是有害的,能使生物體致病,使物質(zhì)腐爛變質(zhì),但大部分細(xì)菌是有益的,如甲烷菌可以凈化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等.病毒也是有的有益,有的有害,如感冒病毒等病原體可以使人或動(dòng)物得病,有些噬菌體則是有益的,噬菌體又叫細(xì)菌病毒,它可以作為防治某些疾病的特效藥,例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液 它可以吞噬細(xì)菌.B錯(cuò)誤.
C、保護(hù)生物多樣性,并不意味著禁止開發(fā)和利用自然資源,只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用自然資源,C錯(cuò)誤.
D、自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇,因此“自然選擇”學(xué)說的本質(zhì)是:適者生存,不適者被淘汰,D正確.
故選:D

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物,現(xiàn)在我國北方地區(qū)廣泛種植,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)玉米是雌雄同株植物,其傳粉方式為異花傳粉.
(2)將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如表處理:幾天后,第1組種子沒有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯,這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
(3)圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細(xì)胞干重變化的曲線,其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行光合作用,制造了有機(jī)物.
(4)將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中,在燒杯中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,再將燒杯放入廣口瓶中,蓋上蓋玻片如圖2所示
①將該裝置放在光下一段時(shí)間,玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠,這是由于植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到了體外.
②將該裝置置于光下4小時(shí)后,將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口,觀察衛(wèi)生香復(fù)燃,據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是植物的光合作用釋放氧氣.
(5)圖3 是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖,從圖中可以看出,與D點(diǎn)相比,E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱,原因是葉片互相遮擋導(dǎo)致光照不足,影響光合作用.此圖給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列現(xiàn)象中,屬于反射的是( 。
A.暈船導(dǎo)致嘔吐
B.草履蟲趨向有機(jī)質(zhì)豐富的環(huán)境
C.用手觸動(dòng)含羞草,它的葉子立即閉合
D.白細(xì)胞吞噬病菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)用顯微鏡分別觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞裝片和人體口腔上皮細(xì)胞裝片,并作了如下記錄,其中正確的是( 。
①洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中央有較大的液泡
②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成
③洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中有葉綠體
④視野中有氣泡,可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的
⑤視野中光線過強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈
⑥要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡.
A.①②④⑤B.②③④⑥C.①③⑤⑥D.②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在下列幾組物質(zhì)組合中,血漿、原尿(腎小囊內(nèi)液體)和尿液中都含有的是( 。
A.葡萄糖、水和無機(jī)鹽B.水、尿素和無機(jī)鹽
C.無機(jī)鹽、水和蛋白質(zhì)D.水、葡萄糖蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.依據(jù)圖①~③,下列敘述正確的是(  )
A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B.圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成的
C.圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)-----DNA
D.圖示生物①②③的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用,設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.

(1)為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜,目的是消耗葉片內(nèi)原有的有機(jī)物.
(2)A、B兩組作為一組對照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多,說明白天植物的蒸騰作用強(qiáng)于夜晚.
(4)把三盆植物放陽光下幾小時(shí)后,分別將A、B、C裝置的葉片摘下,放入熱酒精中脫色洗凈,然后均滴涂碘液再洗凈,葉片不會(huì)變藍(lán)的是B、C.
(5)一段時(shí)間后,A、B裝置中培養(yǎng)液的水分分別減少了100ml、95ml.甲比乙多減少的水分用于植物的光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,杜鵑鳥和杜鵑花細(xì)胞共有的是( 。
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③線粒體  ④葉綠體  ⑤細(xì)胞核.
A.②④⑤B.①④C.②③⑤D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖,①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型.請據(jù)圖分析回答問題:
(1)端午節(jié)有吃粽子(主要原料為糯米)和賽龍舟的習(xí)俗.劃龍舟需要消耗大量的能量,粽子中的淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成葡萄糖,葡萄糖通過②過程由A系統(tǒng)運(yùn)至肌細(xì)胞,在肌細(xì)胞的線粒體內(nèi)被氧化分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量,來滿足肌肉運(yùn)動(dòng)的需要.
(2)人體在進(jìn)行圖中所示的過程③時(shí),肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是舒張、舒張.人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程,它們都是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)A系統(tǒng)中的心臟主要是由肌肉組織構(gòu)成的.心臟每次跳動(dòng)的過程,先是兩個(gè)心房收縮,同時(shí)兩個(gè)心室舒張,此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是房室瓣打開、動(dòng)脈瓣關(guān)閉.
(4)圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥(填寫圖中序號).Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是尿素、氧氣.

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