14.依據(jù)圖①~③,下列敘述正確的是(  )
A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B.圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成的
C.圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質-----DNA
D.圖示生物①②③的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體

分析 圖中①蝴蝶,屬于動物,②苔蘚植物,③蘑菇屬于真菌,真菌的發(fā)育的起點是孢子不是受精卵.

解答 解:A、①蝴蝶屬于昆蟲,是有性生殖,蝴蝶有受精卵發(fā)育而來;②屬于苔蘚植物,苔蘚植物可用分株、分芽或孢子播種繁殖,大量生產一般用分株或分芽繁殖法.③蘑菇屬于真菌,孢子生殖,因此發(fā)育的起點是孢子不是受精卵.A錯誤.
B、植物的組織主要有:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等.動物的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織.圖示生物②是植物因此沒有上皮組織,B錯誤.
C、細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,液泡,沒有葉綠體.植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體;動物細胞的有細胞膜、細胞質、細胞核.細胞核內是遺傳信息庫,遺傳信息的載體是DNA.因此圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質--DNA,C正確.
D、動物體的結構層次是:細胞一組織-器官-系統(tǒng)-動物體;植物體的結構層次是:細胞一組織-器官-植物體;圖示生物①是動物蝴蝶、②是植物因此它們的結構層次不同,D錯誤.
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.分析回答有關急救常識或心理問題:
(1)某人因觸電導致呼吸和心跳驟停,對該病人實施人工胸外擠壓時,救護者應站在病人的左側,雙手疊放在一起,有節(jié)奏地、帶有沖擊性的用力向下按壓病人的胸骨下段約$\frac{1}{3}$處,使其下陷約5厘米,然后放松.當病人出現(xiàn)自主呼吸、頸動脈有搏動,并且臉色逐漸轉為紅潤,則證明搶救有效.對該病人實施人工呼吸有效的表現(xiàn)是每次吹氣都看到病人的胸廓隨著吹氣而起伏,并且吹氣后氣體能夠從口部排出.
(2)某人進行體育活動發(fā)生身體碰撞后,發(fā)生不明原因的腹痛,懷疑為腹內出血,這時應采取的急救措施是及時去醫(yī)院救治.某人外傷出血,血液呈鮮紅色,從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出,則該人是動脈血管出血,應在傷口的近心端用止血帶止血.

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5.將蝮蛇的微量蛇毒(一種蛋白質)注射到馬體內,過一段時間后逐步增加注射量,數(shù)周后抽出馬血.除去其中的血細胞和部分無用的蛋白質,即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清.下列有關敘述中正確的是( 。
A.被蝮蛇咬傷后,可用此免疫血清進行治療
B.這種血清可以對所有毒蛇產生免疫作用
C.經常在野外活動的人員,應注射此血清進行預防
D.注入馬體內的蛇毒為抗體,使馬的體內產生抗原

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)在,同學們正值青春期,風華正茂.青春期是一個人發(fā)展智力的“黃金時代”,其主要原因是(  )
A.身高體重迅速增加B.腦開始發(fā)育
C.腦的重量迅速增長D.腦的結構和功能更加復雜完善

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.病毒、細菌和真菌都屬于微生物,它們都沒有成形的細胞核
B.病毒和細菌對人類都有害
C.生物多樣性包括:物種、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)多樣性.保護多樣性就意味著禁止開發(fā)和利用
D.達爾文生物進化學說簡言之就是適者生存,不適者被淘汰

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣,同時還需要排出體內產生的代謝廢物.人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題([]中填標號,橫線上填文字):

(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質中,糖類是最重要的供能物質,參與消化該營養(yǎng)物質的消化酶是由唾液腺、腸腺和胰腺(消化腺)分泌的.該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結構內,通過其四腔的先后順序是1→2→3→4(用數(shù)字和箭頭表示).
(2)圖三所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成,有利于肺泡與血液之間的氣體交換.
(3)人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外.請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑:8→1→3→4→5→6.(用數(shù)字和箭頭表示).
(4)圖五中的A代表某器官,b、c表示血管,箭頭表示血流方向,若c血管流動的是動脈血,則A不可能代表D.
A.肺部   B.左心室   C.腎小球 D.大腦
(5)人糞尿中的有機物能被分解者利用和分解,轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的根(填器官名稱)吸收.由此可見,人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系.

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6.學生做防震逃生演練時,雙手應該護著后腦勺,因為這里是人體的“生命中樞”.請問該部位是(  )
A.腦干B.小腦C.脊髓D.大腦

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3.河蚌的呼吸器官和運動器官分別是圖中( 。
A.1和2B.2和3C.2和4D.3和4

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15.蝗蟲的發(fā)育過程要經過的時期依次是( 。
A.受精卵→若蟲→成蟲B.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
C.受精卵→蛹→成蟲D.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

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