【題目】我校生物興趣小組的同學(xué)做”探究影響種子萌發(fā)的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),選取 5 個(gè)干凈的 錐形瓶,編號(hào)為甲、乙、丙、丁、戊,分別放入 20 粒完整有活力的種子,其中戊瓶中是煮熟 后并冷卻的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),如圖,放置一段時(shí)間后,你認(rèn)為:
(1)以上裝置中種子能萌發(fā)的是_____瓶。
(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇的裝置是_____和_______。
(3)丁瓶種子不萌發(fā),說(shuō)明種子萌發(fā)需要_________這一條件,戊瓶種子不萌發(fā)的原因是_____。
(4)小組中有些同學(xué)認(rèn)為,節(jié)約起見(jiàn),每個(gè)瓶中放一粒種子就夠了,你同意這一做法嗎?________。 理由是_____。
【答案】乙 甲 乙 充足的空氣(或氧氣) 種子已死亡 不同意 數(shù)量太少會(huì)出現(xiàn)偶然性進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
【解析】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(2)分析題干中的圖示可知,該小組設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):甲與乙以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響;乙與丙以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響;乙與丁以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(1)種子萌發(fā)的外界條件:一定的水、充足的空氣、適宜的溫度。以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是乙裝置的種子,因?yàn)榧兹鄙偎、丙溫度不適宜、丁缺少空氣,都不能萌發(fā)。
(2)本實(shí)驗(yàn)中,裝置乙可以正常萌發(fā),起到對(duì)照作用,其余組為實(shí)驗(yàn)組。因?yàn)橹挥醒b置乙分別與其他幾個(gè)裝置的變量是唯一的,也就是說(shuō)裝置乙分別與裝置甲、丙、丁為對(duì)照組。要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置甲和乙裝置組合有唯一變量——水分,所以看出水是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(3)丁加滿水,置于25℃的條件下。因此種子與空氣不接觸,缺少空氣(氧氣)種子無(wú)法呼吸,故丁裝置種子不萌發(fā)的原因是缺少空氣(氧氣)。種子萌發(fā)除了滿足一定的外界條件外,種子自身還必須滿足:種子是活的,胚是完整的,而且還度過(guò)了休眠期的,戊瓶種子不萌發(fā)的原因是種子自身原因,即種子已死亡(或種子結(jié)構(gòu)損壞或種子結(jié)構(gòu)不完整)。
(4)探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題,數(shù)量太少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱作用,被稱(chēng)為“地球之腎”的是( )
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)
C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答:([ ]內(nèi)填序號(hào))
(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)③模擬人體的_____,序號(hào)[____]是模擬人體的膈。
(2)圖乙模擬的是人體在_____(吸氣或呼氣)時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌的_____(收縮或舒張),胸腔的容積增加。
(3)當(dāng)人體處于圖甲所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),肋骨間的肌肉處于_____(收縮或舒張)狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在牛奶中的一種細(xì)菌能制造出日常食用的酸奶,這種細(xì)菌是( )
A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 大腸桿菌 D. 固氮細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某種樹(shù)葉的外形圖,圖中 A、B、C、D 分別代表進(jìn)出葉片的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,圖乙是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)若圖甲為光合作用示意圖,則 A、B、C、D 分別是:A_____B_____C_________D_________ A 和 B 進(jìn)出是通過(guò)圖乙中的[ ]___________進(jìn)行的。
運(yùn)輸 C 和 D 的結(jié)構(gòu)位于圖乙中的[ ]___________中。
(2)若圖甲為呼吸作用示意圖,則 A 是_________,B 是___________。
(3)若圖甲為蒸騰作用示意圖,則圖中 B 所指的物質(zhì)是_________。
(4)綠色植物的以上三種生理活動(dòng)中,在白天進(jìn)行的有_____種,夜間進(jìn)行的有________種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于被子植物開(kāi)花和結(jié)果過(guò)程的正確描述是( )
A. 開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)種子形成 B. 傳粉→開(kāi)花→受精→果實(shí)種子形成
C. 開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)種子形成 D. 受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)種子形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)同卵雙胞胎姐妹長(zhǎng)大成人后,妹妹比姐姐高10cm,下面敘述中,正確的是
A. 妹妹的子女一定比妹妹的低
B. 妹妹長(zhǎng)得高屬于可遺傳的變異
C. 姐妹倆身高的差異,可能是環(huán)境造成的
D. 姐姐長(zhǎng)得矮能傳給后代子女
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈就會(huì)停車(chē)。“紅燈”的光線進(jìn)入眼球的先后順序是( )
A. 角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜 B. 瞳孔→角膜→玻璃體→晶狀體→視網(wǎng)膜
C. 角膜→瞳孔→玻璃體→晶狀體→視網(wǎng)膜 D. 瞳孔→角膜→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜
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