10.小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問題:
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
(1)表格中橫線上應(yīng)填兩滴;
(2)2號(hào)試管是用作對(duì)照的;
(3)1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)色;
(4)1號(hào)試管發(fā)生這種現(xiàn)象的原因1號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶消化了;2號(hào)試管發(fā)生這種現(xiàn)象的原因2號(hào)試管中淀粉沒有被唾液淀粉酶消化;
(5)本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶,是因?yàn)槟M口腔的溫度,口腔的溫度大約是37℃..

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組,是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組.

解答 解:(1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液,其它條件都相同,故表格中橫線上應(yīng)填兩滴.
(2)2號(hào)試管中加入了唾液,是接受變量處理的對(duì)象組,是實(shí)驗(yàn)試管,1號(hào)試管中沒有加入唾液,是不接受變量處理的對(duì)象組,起對(duì)照作用;
(3)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,2號(hào)試管中的淀粉被分解了,因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是2號(hào)試管不變藍(lán),1號(hào)試管變藍(lán)色.
(4)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán),37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,將實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃的溫水中水浴10分鐘后,1號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);2號(hào)試管中由于加入的是清水,清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用,因此滴加碘液變藍(lán)色.
(5))模擬口腔的溫度,口腔的溫度大約是37℃.37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,消化能力最強(qiáng).
故答案為:(1)兩滴;
(2)2;
(3)1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)色;
(4)1號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶消化了;2號(hào)試管中淀粉沒有被唾液淀粉酶消化;
(5)模擬口腔的溫度,口腔的溫度大約是37℃.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)方法步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.菊花是短日照植物,通常在秋末開花,若想使它在7月開花,應(yīng)采取的栽培措施是(  )
A.遮光處理B.提高溫度C.降低溫度D.延長(zhǎng)光照

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛,他和同學(xué)們對(duì)蝸牛的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,他們記錄了發(fā)現(xiàn)蝸牛的各處環(huán)境和蝸牛的數(shù)量(如表所示).根據(jù)調(diào)查結(jié)果,可推測(cè)適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是(  )
地點(diǎn)蝸牛數(shù)量
水泥路上0只
水槽邊的石頭下21只
種花的濕花盆底下11只
干草地中2只
A.陽(yáng)光充足B.陰暗潮濕C.空氣新鮮D.高溫干燥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)研究綠色植物的光合作用.
(1)該實(shí)驗(yàn)研究綠色植物的光合作用與二氧化碳的關(guān)系.
(2)石灰水在實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收二氧化碳.
(3)先將該植物放在黑暗處一晝夜,再放在陽(yáng)光下4小時(shí)后,將瓶?jī)?nèi)外的葉子各取一片,分別放到盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱,脫色后并漂洗.最后向這兩片葉上滴加碘液,如果觀察到瓶外葉子顏色變藍(lán),瓶?jī)?nèi)葉子不變藍(lán)現(xiàn)象,說(shuō)明綠色植物的光合作用需要二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.胎兒體內(nèi)的血液與母體的血液是直接相同的.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列為同一種生物的細(xì)胞組合,其中染色體數(shù)目相等的一組是(  )
A.體細(xì)胞和精子B.卵細(xì)胞和體細(xì)胞C.體細(xì)胞和受精卵D.精子和受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.嚴(yán)重?zé)齻∪酥财r(shí),要用自己的健康皮膚而不用別人的皮膚,原因是(  )
A.體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生排斥反應(yīng)
B.與自己皮膚的膚色相同
C.移植自己的皮膚,體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生抗體
D.A和C都對(duì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.反射是通過反射弧來(lái)完成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某市的園林工人在新建的體育運(yùn)動(dòng)中心的廣場(chǎng)上移栽了許多綠化樹,并給有些較大的綠化樹“掛吊瓶”,補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽,以提高成活率,“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹莖(樹干)的( 。
A.樹皮B.韌皮部C.木質(zhì)部D.形成層

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案