14.我們具備了一定的實驗研究能力,下面以“光會影響鼠婦的分布嗎”為例回顧探究:
(1)科學(xué)探究的一般過程是:提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流.本實驗的變量是光.
(2)某組制定計劃如下:在實驗盤內(nèi)鋪上一層濕土,以中線為界,一側(cè)蓋上紙板,一側(cè)蓋上玻璃板.在中央放入10只鼠婦,靜置兩分鐘后每分鐘統(tǒng)計一下紙板下和玻璃板下的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,并記錄結(jié)果.本實驗中,兩種環(huán)境只有一種條件是不同的,濕度、溫度等其他條件都是相同的,這種不同的條件就是本實驗的變量,像這樣的實驗被稱為對照試驗.
(3)實驗中用10只鼠婦而不是用1只的原因是避免偶然因素影響可靠性;實際操作中,不少同學(xué)因紙板不透明不好直接數(shù)鼠婦數(shù)目,你認(rèn)為較好的統(tǒng)計方法是間接記數(shù).
(4)某小組得到的實驗數(shù)據(jù)如表:
        次數(shù)
環(huán)境
12345678910
明亮5667434865
陰暗5443676245
根據(jù)該組的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是光對鼠婦的分布無明顯影響.結(jié)合實驗假設(shè),你認(rèn)為該組同學(xué)在得出結(jié)論后進(jìn)行的操作是AC.
A.確定本組實驗得出的結(jié)論,與他組同學(xué)表達(dá)交流
B.否定本組結(jié)論,依據(jù)假設(shè)和已有的知識改變結(jié)論
C.檢驗實驗過程是否有誤,重復(fù)實驗幾次在得出結(jié)論
(5)某班級共有6個小組進(jìn)行了實驗,老師統(tǒng)計各組的第10次數(shù)據(jù)如表:
組號
環(huán)境
123456平均值
明亮5102101.5
陰暗591089108.5
分析全班平均值得出的結(jié)論是光對鼠婦的分布有影響;第1組的實驗數(shù)據(jù)有較大差距,對此現(xiàn)象,你認(rèn)為鼠婦可能受到驚擾.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.因此科學(xué)探究的一般過程是:提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流.
      對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此探究“光會影響鼠婦的分布嗎”實驗的變量是光.
(2)“本實驗中,兩種環(huán)境只有一種條件是不同的”,濕度、溫度等其他條件都是相同的,“這種不同的條件就是本實驗的變量”,像這樣的實驗被稱為對照試驗.
(3)1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯.因此實驗中用10只鼠婦而不是用1只的原因是避免偶然因素影響可靠性;“實際操作中,不少同學(xué)因紙板不透明不好直接數(shù)鼠婦數(shù)目”,可以用10只減去玻璃板下的鼠婦數(shù)目得出紙板下的鼠婦數(shù)目,因此較好的統(tǒng)計方法是間接記數(shù).
(4)表格中第10次時明亮和黑暗環(huán)境中的鼠婦都是5只,因此根據(jù)該組的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是光對鼠婦的分布無明顯影響.結(jié)合實驗假設(shè),該組同學(xué)在得出結(jié)論后進(jìn)行的操作是“確定本組實驗得出的結(jié)論,與他組同學(xué)表達(dá)交流”、“檢驗實驗過程是否有誤,重復(fù)實驗幾次在得出結(jié)論”,而不能“否定本組結(jié)論,依據(jù)假設(shè)和已有的知識改變結(jié)論”,故選AC.
(5)表格中明亮環(huán)境中平均1.5只,陰暗環(huán)境中平均8.5只,.因此分析全班平均值得出的結(jié)論是光對鼠婦的分布有影響;“第1組的實驗數(shù)據(jù)有較大差距”,可能是鼠婦可能受到驚擾,或鼠婦生病了等.
故答案為:(1)作出假設(shè);光  
(2)相同;對照實驗  
(3)避免偶然因素影響可靠性;間接記數(shù)
(4)光對鼠婦的分布無明顯影響;AC
(5)光對鼠婦的分布有影響;鼠婦可能受到驚擾(合理即可)

點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊系列答案
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步驟123
加入的物質(zhì)饅頭+2毫升唾液饅頭+2毫升清水饅頭+2毫升唾液
攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>
保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘5℃水浴10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
(1)該實驗的對照組為,若以1和2為一組,則該實驗的變量是唾液,作出假設(shè)為唾液對饅頭有消化作用
(2)若以1和3為一組,則實驗探究的問題是饅頭在口腔中的變化與溫度有關(guān)嗎?;
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