6．W成群的螞蟻搬動麥粒屬于生物間的（　�。�
A．捕食關(guān)系B．競爭關(guān)系C．合作關(guān)系D．寄生關(guān)系

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答 解：成群的螞蟻搬動麥粒，需要螞蟻之間相互配合，密切合作才能完成，因此屬于生物間的合作關(guān)系．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．在張師傅的養(yǎng)殖場中，建有數(shù)個水池，用于養(yǎng)殖青蛙．將不同年齡、不同大小的青蛙進(jìn)行分類，放入不同水池中飼養(yǎng)．請回答下列問題．

（1）將青蛙放入水池之前，必須用漂白粉溶液或生石灰（石灰水）對水池消毒，其目的是防止青蛙感染病原體，這在預(yù)防傳染病措施上屬于切斷傳播途徑．
（2）青蛙進(jìn)入繁殖期，雄雌成蛙抱對（填一種交配行為）后，排出的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，并孵化成蝌蚪．由蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程，稱為變態(tài)發(fā)育．
（3）若在孵化池中，加入適量濃度的甲狀腺（激素），可促進(jìn)蝌蚪提前發(fā)育成青蛙．
（4）養(yǎng)殖青蛙要注意防鷹防蛇，在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與蛇之間的關(guān)系是競爭與捕食．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．水螅身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成，有口無肛門，屬于（　�。�
A．扇形動物B．線形動物C．環(huán)節(jié)動物D．腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．人工腎臟是根據(jù)腎臟的工作原理制成的一種醫(yī)療儀器．其中新鮮的透析液的成分中除沒有尿素等廢物外，其他成分與血漿一樣；儀器中的半透膜模擬了腎小球的過濾作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問題：
（1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，其變量是光照．
（3）步驟⑦中，葉片變藍(lán)色的是c處，說明光合作用產(chǎn)生了淀粉．
（4）該實(shí)驗(yàn)中，a，c相互對照的結(jié)論是光合作用需要葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請寫出種子結(jié)構(gòu)名稱及各部分的功能．
1胚芽，將來發(fā)育成莖和葉
2子葉，作用是儲存營養(yǎng)物質(zhì)
3胚軸，將來發(fā)育成連接根和莖的部分
4胚根，將來發(fā)育成根
5種皮，作用是保護(hù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人體局部血液循環(huán)示意圖，其中①、③是動脈血管，②是毛細(xì)血管，①、②、③內(nèi)流動的均為動脈血，則②的主要功能是（　�。�
A．分泌物質(zhì)B．氣體交換C．吸收養(yǎng)料D．過濾作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．從免疫學(xué)角度分析，所注射的狂犬病疫苗屬于抗體．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”該詩句描述的生命現(xiàn)象是（　�。�
A．生物的生長發(fā)育B．生物的遺傳和變異
C．生物具有應(yīng)激性D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案