【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的說(shuō)法中,正確的是
A. 所有細(xì)菌對(duì)人類有害 B. 所有細(xì)菌都有鞭毛
C. 細(xì)菌含有葉綠素營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng) D. 在環(huán)境適宜時(shí),細(xì)菌的生殖速度很快
【答案】D
【解析】
細(xì)菌是原核生物,有自養(yǎng)型的,也有異養(yǎng)型的。細(xì)菌的附屬結(jié)構(gòu)是鞭毛,并非所有細(xì)菌都具有鞭毛。有些細(xì)菌含葉綠素,是自養(yǎng)型的,如藍(lán)細(xì)菌,有些細(xì)菌不含葉綠素。細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖,繁殖速度很快。
大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的,只有少數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有害的, A錯(cuò)誤;鞭毛和莢膜是細(xì)菌的附屬結(jié)構(gòu),有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌有鞭毛,并不是所有的細(xì)菌都有,B錯(cuò)誤;大多數(shù)細(xì)菌不含葉綠體,是異養(yǎng)型。有些細(xì)菌含葉綠素,是自養(yǎng)型的,如藍(lán)細(xì)菌。自養(yǎng)型的細(xì)菌有特殊的細(xì)胞器能夠轉(zhuǎn)化相關(guān)物質(zhì)產(chǎn)生能量,如有一種腐生菌能夠通過(guò)分解含氮化合物產(chǎn)生能量,C錯(cuò)誤;在環(huán)境適宜時(shí),細(xì)菌的繁殖速度很快,約20-30分鐘繁殖一次,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小萌同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。請(qǐng)你幫她共同完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:1000毫升大燒杯,清水,鐵架臺(tái),酒精燈,石棉網(wǎng),紅色莧菜等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)提出問(wèn)題:活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用嗎?
(2)作出假設(shè):_______________________________________。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①取兩個(gè)相同的大燒杯,編號(hào)為甲、乙。
②在甲、乙兩燒杯中分別加入____________的清水,并把甲燒杯放到鐵架臺(tái)上,用酒精燈加熱,直到沸騰。乙燒杯不做處理,用作____________。
③把等量相同的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩個(gè)燒杯中。
④觀察并記錄燒杯中水的顏色的變化。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲燒杯中的水____________;乙燒杯中的水____________。
(5)原因甲燒杯中的莧菜葉細(xì)胞的細(xì)胞膜被破壞,乙燒杯中的莧菜葉細(xì)胞的細(xì)胞膜完好無(wú)損。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于生物分類,以下敘述正確的是( )
A. 我們可以根據(jù)自己的喜好自行分類
B. 生物分類完全根據(jù)生物外形來(lái)劃分
C. 生物分類對(duì)于研究生物的親緣關(guān)系和生物進(jìn)化有幫助
D. 生物分類中所有的生物都處于同一個(gè)等級(jí)上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字,貝貝、品品、歡歡、迎迎和妮妮。
(1)貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石期時(shí)代的魚(yú)紋圖案。魚(yú)類的運(yùn)動(dòng)器官是_____,呼吸器官是_____。
(2)晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,迎迎是一只機(jī)敏靈活馳騁如飛的藏羚羊,晶晶的牙齒分化與狼相似有門、臼齒與_____;胎生,_____是它們的主要特征,大大提高了幼仔的成活率。
(3)妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏,其呼吸方式特殊,除肺參與外,還有_____輔助呼吸.它與晶晶都是_____動(dòng)物。(填寫恒溫或變溫)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蕨的結(jié)構(gòu)比葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)復(fù)雜之處是( )
A.葉能制造有機(jī)物B.根狀莖能生活多年
C.根、莖、葉里具有輸導(dǎo)組織D.能夠產(chǎn)生種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】龔自珍的名句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!睆纳鷳B(tài)學(xué)角度分析,在“落紅”化作“春泥”過(guò)程中,起決定作用的是( )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多少年來(lái),關(guān)于遺傳和變異的本質(zhì),一直吸引著科學(xué)家探求的目光,關(guān)于它們的研究人類一直沒(méi)有停下腳步。遺傳使生命得以延續(xù),使親子代保持了性狀的連續(xù)性。變異使生物得以發(fā)展,增強(qiáng)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。下列有關(guān)遺傳和變異的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀都是顯性性狀,未表現(xiàn)出來(lái)的性狀是隱性性狀
B. 生男生女主要取決于與卵細(xì)胞結(jié)合的精子的類型,人的性別與性染色體有關(guān)
C. 雞的玫瑰冠和單冠屬于相對(duì)性狀
D. 變異使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能,沒(méi)有變異生物就不可能不斷進(jìn)化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)存的生物中,許多簡(jiǎn)單、低等的生物并沒(méi)有在進(jìn)化過(guò)程中滅絕,是因?yàn)檫@些生物能( )
A.制約環(huán)境B.影響環(huán)境C.改變環(huán)境D.適應(yīng)環(huán)境
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