（2010?廣安）下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于保護(hù)易感人群的是（　�。�
分析：此題考查傳染病的預(yù)防措施，控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，據(jù)此答題．
解答：解：傳染病流行的時(shí)候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；健康人經(jīng)常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對健康人進(jìn)行預(yù)防接種等措施就屬于保護(hù)易感人群．
A、傳染病人要及時(shí)隔離，屬于控制傳染源，不符合題意．
B、病死的動物要深埋，屬于控制傳染源，不符合題意．
C、按時(shí)做好預(yù)防接種，屬于保護(hù)易感人群，符合題意．
D、生吃瓜果要洗凈，屬于切斷傳播途徑，不符合題意．
故選：C
點(diǎn)評：預(yù)防傳染病的一般措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣安）某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是
乙
乙
裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在
黑暗
黑暗
環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行
光合作用
光合作用
．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
，水分是通過葉片上的
氣孔
氣孔
散失的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?廣安）我國根據(jù)某些傳染病的發(fā)病規(guī)律，有計(jì)劃地對兒童及青少年進(jìn)行預(yù)防接種，比如通過接種卡介苗預(yù)防結(jié)核�。铝杏嘘P(guān)敘述錯誤的是（　　）

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