【題目】下列不是生物的是（ ）

A. 病毒 B. 細(xì)菌 C. 泥人 D. 鼠婦

【答案】C

【解析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、生物具有遺傳變異的特性；7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

病毒、細(xì)菌、鼠婦能進(jìn)行呼吸，能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，都屬于生物，A、B、D不符合題意；

泥人不具有生長(zhǎng)和繁殖、不能進(jìn)行呼吸，不屬于生物，C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年5月27日晚，惠州市中心人民醫(yī)院收治了廣東首例韓國(guó)籍中東呼吸綜合征患者。追蹤到密切接觸者67人并采取集中方式隔離觀察，從預(yù)防傳染病的角度分析，這措施屬于：

A. 切斷傳播途徑 B. 保護(hù)易感人群 C. 控制傳染源 D. 消滅病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾幅漫畫(huà)較形象地表示了人體自身的三道防線，其中表示特異性免疫的是

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】________________和______________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。

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【題目】成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸蚌兩種動(dòng)物，體內(nèi)與外界氣體交換的場(chǎng)所是（ ）

A. 肺、鰓 B. 肺和氣囊、肺 C. 鰓、鰓 D. 肺、肺

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【題目】在一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物生物數(shù)量將會(huì)（ ）

A. 逐漸減少 B. 相對(duì)穩(wěn)定 C. 穩(wěn)定不變 D. 逐漸增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿中含量最多的物質(zhì)是（ ）

A. 水 B. 蛋白質(zhì) C. 葡萄糖 D. 氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用超市里專用的餃子面粉包成的餃子，吃起來(lái)特別有“筋道”，這是因?yàn)檫@種面粉里“面筋”的含量高�！懊娼睢笔欠N子成分中的（ ）

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某種綠色植物，A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3中序號(hào)表示該植物細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：

（1）圖1中進(jìn)行C過(guò)程所需要的水是通過(guò)圖2的結(jié)構(gòu)[___]____運(yùn)輸?shù)摹?/span>

（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖2的結(jié)構(gòu)[___]____進(jìn)出植物體的。

（3）圖1所示植物由根吸收的水分絕大部分用于圖1中過(guò)程[___]___。

（4）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自圖1中過(guò)程[___]____。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制發(fā)生在圖3的[___]___中。

（5）農(nóng)作物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過(guò)程[___]____的效率。

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