【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是

①家蠶 ②蝗蟲 ③蜜蜂 ④蟋蟀

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

【答案】B

【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育是經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與成蟲的顯著不同。不完全變態(tài)發(fā)育是經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個時期。蝴蝶的一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，屬于完全變態(tài)發(fā)育。家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，蜜蜂的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育，蟋蟀的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小梅用顯微鏡觀察玻片時，在視野中看到一污點(diǎn)，移動玻片和轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（裝有物鏡）污點(diǎn)始終不動，則污點(diǎn)最可能在（ ）

A．反光鏡上 B．目鏡上 C．玻片上 D．物鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分。請據(jù)圖回答。

（1）圖中食物網(wǎng)有______條食物鏈。

（2）鷹和蛇之間有_____________關(guān)系。

（3）該食物網(wǎng)中的昆蟲，它的體表特征是具有______，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，更好地適應(yīng)陸地生活。

（4）當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，食蟲鳥和昆蟲數(shù)量變化關(guān)系，最可能呈現(xiàn)為_____圖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為大豆植株所進(jìn)行的不同生理活動過程，乙為其葉片的結(jié)構(gòu)．請分析回答下列問題：

（1）甲圖中[C]過程除了產(chǎn)生氧氣外，還可以制造 ， 這一生理活動主要在葉片結(jié)構(gòu)的[]中進(jìn)行．
（2）如果將甲用密閉的黑色塑料袋罩住，那么它的[C]作用過程將會停止．經(jīng)過一定時間后，塑料袋內(nèi)的氣體將會增加，這種氣體能使澄清石灰水變渾濁，這說明植物進(jìn)行了作用．同時還會發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁附著有許多小水珠，這是植物作用的結(jié)果，水分主要是通過葉片結(jié)構(gòu)的[]散發(fā)出來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)是:

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 生物圈 D. 沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)G 、H 和和圖中的C 構(gòu)成一個腎單位。

（2）在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個作用過程，即圖中的A 作用和C 作用，通過A過程形成的液體B為 ，通過C過程形成的液體D為 。

（3）與圖中的G相連的小血管E為 ，F(xiàn)為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物所具有的特征是 ( )

A.單細(xì)胞或多細(xì)胞，無根、莖、葉的分化；

B.植物體矮小，具有莖、葉和假根；

C.植物體有根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代；

D.大多生活在比較陰濕的環(huán)境里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列未被列入我國珍稀保護(hù)動物的是（ ）

A．金絲猴 B．白鰭豚 C．藏羚羊 D．寵物狗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡有五個步驟：取鏡安放、對光、放置玻片標(biāo)本、觀察、收放，圖中表示對光步驟的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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