分析 觀圖可知:1表示傳粉過程、2是子房、3是胚珠、4是花粉管、5是中央細胞、6是卵細胞,據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖中表示花粉從雄花的花藥中散落到雌花的雌蕊柱頭上表示的生理過程是傳粉;
(2)當花粉落到雌蕊的柱頭上后,在柱頭黏液的刺激下,花粉萌發(fā)出花粉管,花粉管穿過花柱到達子房,進入胚珠珠孔后,前端破裂釋放出兩個精子,其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合,形成受精卵.;另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核.這個過程稱為雙受精.當一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房繼續(xù)發(fā)育,發(fā)育如下:
所以受精卵發(fā)育成種子的胚;
(3)由于南瓜果實的圓盤形這一性狀是由顯性基因D控制的,在體細胞中成對的基因中只要存在顯性基因D,就表現(xiàn)出顯性性狀.因此,圓盤形南瓜的基因組成是DD或Dd;
(4)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活.因此菜農利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做嫁接.
故答案為:
(1)傳粉;
(2)6;卵細胞;胚;
(3)DD或Dd;
(4)嫁接.
點評 靈活運用所學知識解釋實際問題是解答此類題目的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能引起體表傳染病 | |
B. | 是一種自養(yǎng)生物 | |
C. | 沒有細胞結構 | |
D. | 被“諾如”病毒感染的學生,可以用抗生素治療 |
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A. | 種植一些我國的珍稀植物 | B. | 盡量減少裸露的地面 | ||
C. | 多種植果樹等植物 | D. | 選擇可吸收有害氣體的樹種 |
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物質 | 樣品A | 樣品B | 樣品C |
葡萄糖 | 0.1 | 0 | 0.1 |
無機鹽 | 0.9 | 1.1 | 0.9 |
蛋白質 | 微量 | 0 | 7.5 |
尿素 | 0.03 | 1.8 | 0.03 |
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