【題目】請將下列各種病癥與相應的缺乏癥搭配起來。

【答案】（1）與 B （2）與 A （3）與 D （4）與 E （5）與 C

【解析】人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病。如：維生素A可以促進人體的正常發(fā)育，增強抵抗力，維持人的正常視覺，缺乏時易患夜盲癥；維生素D能促進鈣、磷吸收和骨骼的發(fā)育，缺乏時兒童易患佝僂病；

激素是人體的內(nèi)分泌腺分泌的，對人體有特殊作用的化學物質(zhì)。激素在人體內(nèi)的含量極少，但分泌異常時會使人得病。如：胰島能分泌胰島素，有降低血糖濃度的作用，胰島素分泌不足易患糖尿病，糖尿病患者體內(nèi)血糖含量過低；生長激素可以促進人體的生長，幼年時生長激素分泌不足會患侏儒癥；紅細胞具有運輸氧氣的功能，血液中紅細胞或血紅蛋白含量過少，易患貧血。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組正探究家鴿骨骼標本，你認為下列哪一種情況是他們不能見到的現(xiàn)象(　　)

A. 有十分發(fā)達的龍骨突 B. 頭部的骨片非常薄

C. 兩翼和腿部的長骨，都是中空的 D. 脊椎骨連接靈活，有長長的尾骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肌肉協(xié)作示意圖，請回答下列問題

（1）[①]和[②]的名稱分別為_____和_____；骨骼肌包括[③]_____和[④]_____兩部分。

（2）在體內(nèi)骨骼肌受到來自_____傳來的興奮刺激后而收縮，牽拉骨圍繞著關節(jié)活動，從而產(chǎn)生運動。

（3）屈肘時（圖甲）_____（填序號）收縮，伸肘相反。任何一個動作的完成，都是由_____三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，如圖2為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，“A→E”表示生物成分，“甲→丁”表示生理或化學反應過程，“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖分析作答。

（1）在如圖1中有_____條食物鏈，請寫出貓頭鷹處在第四營養(yǎng)級的一條食物鏈：_____以該食物鏈為例，若植物通過光合作用固定了2000千焦能量，貓頭鷹最少可獲得能量_____千焦。

（2）如圖1中，當農(nóng)田大量使用農(nóng)藥，經(jīng)過一段時間后，_____體內(nèi)的農(nóng)藥含量最高，這種現(xiàn)象稱為_____，若要將這一生態(tài)系統(tǒng)補充完整除了補充非生物成分外，還應補充圖2中E，代表的生物是_____。

（3）從如圖2可以看出，丙表示的生理過程是___，生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的成分是[___]___，因為只有它能將大氣中的二氧化碳通過丙轉(zhuǎn)化為有機物，進行碳循環(huán)。

（4）物質(zhì)循環(huán)與____是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體。

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【題目】我們平常使用的馬鈴薯在結構層次上屬于（ ）

A．葉 B．根 C．果實 D．莖

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【題目】嫁接中，要使接穗和砧木的__________緊密地結合在一起，這樣新分裂出來的細胞才能愈合在一起，提高成活率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設計如圖，試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是

A. 滴加碘液后，①號試管不會變藍色

B. ②③對照，可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. ①②對照，可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”

D. ①②對照，②號試管為對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖縱切面示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）[①]________是根尖吸收水分和________的最主要部位。

（2）根生長最快的部位是[②]________。

（3）[③]________能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，屬于________組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在操作顯微鏡時，要使鏡筒升降的幅度最大，應該調(diào)節(jié)( )

A. 光圈 B. 粗準焦螺旋 C. 細準焦螺旋 D. 物鏡

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