【題目】在操作顯微鏡時，要使鏡筒升降的幅度最大，應(yīng)該調(diào)節(jié)( )

A. 光圈 B. 粗準(zhǔn)焦螺旋 C. 細準(zhǔn)焦螺旋 D. 物鏡

【答案】B

【解析】鏡臂上有兩種可轉(zhuǎn)動的螺旋，一大一小，能使鏡筒上下移動，調(diào)節(jié)焦距。大的叫粗準(zhǔn)焦螺旋，位于鏡臂的上方，可以轉(zhuǎn)動，以使鏡筒能上下移動，從而調(diào)節(jié)焦距，升降鏡筒較快，升降的幅度最大，用于低倍鏡對焦；小的叫細準(zhǔn)焦螺旋，位于鏡臂的下方，它的移動范圍較粗準(zhǔn)焦螺旋小，升降鏡筒較慢，可以小調(diào)焦距。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列各種病癥與相應(yīng)的缺乏癥搭配起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察小魚尼鰭內(nèi)血液的流動”和“用顯微鏡觀察人血的永久涂片的實驗及在顯微鏡下觀察到的視野圖象,回答下列問題，

(1)做"觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動"實驗時使用________(填“低"或“高”)倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。

(2)圖1示顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動的圖象,你認為[2]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________

(3)圖二中標(biāo)號C 所示的細胞與標(biāo)號A所示的細胞相比.標(biāo)號C所示的細胞中有________,該結(jié)構(gòu)含有遺傳物質(zhì).

(4)觀察人血永久涂片中數(shù)址最多的是圖二中標(biāo)號________(填序號)所示的細胞,當(dāng)它們的數(shù)量減少時，________能不斷地產(chǎn)生新的來補充.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近期，由于溫差較大，不少同學(xué)又感冒了。醫(yī)生建議大家多喝熱水，開窗通風(fēng)，適量運動等。請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題。

（1）水分進入人體后不經(jīng)過____，可以直接通過圖1中的①____過程進入到B系統(tǒng)。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時，部分水分經(jīng)過腎小球和____作用，以及腎小管的重吸收作用變成了尿液；還有少量水分以水蒸氣的形式和二氧化碳一起通過呼氣排出體外，此時肋間肌和膈肌處于____狀態(tài)。

（3）如果尿液太多，就會刺激圖2中[___]____壁上的感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，最終傳到圖中的[____]____產(chǎn)生尿意。

（4）小明想去衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)老師正在向他走來，于是又集中精力認真聽課。小明看到老師向他走來的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是____，然后在[____]____上形成倒立的物像，小明能重新集中精力聽課說明B內(nèi)的神經(jīng)中樞受到大腦的控制，這屬于反射類型中的____。

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【題目】細菌在細胞結(jié)構(gòu)上區(qū)別于植物細胞的特點主要是（ ）

①有細胞壁 ②沒有葉綠體 ③沒有成形的細胞核 ④有細胞質(zhì)

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④

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【題目】自然界中生物種類繁多，如圖為生活中常見的幾種生物。請據(jù)圖回答：

（1）假如你在森林中迷了路，可借助苔蘚植物分辨方向。北半球樹干長苔蘚植物（如圖A）較多的一面朝哪個方向？____（填“南”或“北”）。

（2）“身體分為頭胸腹，兩對翅三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”，謎語中描寫的是圖中哪幾種動物的特征____（填字母）？

（3）B的身體呈____對稱，消化腔有口無肛門。

（4）E的牙齒有____的分化，既提高了攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力。

（5）體溫恒定增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴大了動物的分布范圍，上述動物中屬于恒溫動物的是____。

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【題目】園林工人在移栽較大的綠化樹木時，會給綠化樹“掛吊瓶”來補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入綠化樹木莖的（ ）結(jié)構(gòu)中才可以達到目的.

A. 木質(zhì)部 B. 韌皮部 C. 樹皮 D. 形成層

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【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲;都曾引發(fā)你無限的遐想.如圖是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片.請據(jù)圖回答:

(1)圖中屬于脊椎動物的是____________(填字母)。

(2)動物A能適應(yīng)于飛行，其中A進行的特殊呼吸是____________呼吸，其中氣體進行交換的場所是_______，____________可以輔助呼吸。

(3)動物D在生殖和發(fā)育方面的主要特征是_______。

(4)動物E的體表有______，可以防止體內(nèi)_______的蒸發(fā)。

(5)動物F終生生活在水中，用_______呼吸，用鰭游泳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為從一個受精卵細胞生長發(fā)育到人體的過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①是_________過程，②③是_________過程，通過這一過程人的細胞數(shù)目______。

（2）④是_________的過程，通過這一過程細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的____________。A、B、C、D這些結(jié)構(gòu)按一定次序有機結(jié)合起來就形成了像圖中胃這樣的____________。

②過程中，細胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化，請你將a、b、c正確排序_________。

a.細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核

b.在原來的細胞中央，形成新的細胞膜。植物細胞還形成新的細胞壁

c.細胞核由一個分成兩個

(3你在生物課堂展示時，蹭到手上的紅粉筆沒有通過皮膚進入體內(nèi)，是因為圖中_________（填序號）的保護作用。

(4對上圖所展示的人體結(jié)構(gòu)層次描述正確的是_________。

A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體

C.細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 D.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

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