【題目】關于下面各圖說法錯誤的是（ ）

A. 圖①、②分別是植物細胞、動物細胞結構示意圖

B. 圖①與②的主要區(qū)別是①有細胞壁、液泡和葉綠體等，而②沒有

C. 圖③也是一個細胞，它有細胞壁，有成形的細胞核

D. 圖④生物是營寄生生活，沒有細胞結構但有自己的遺傳物質

【答案】C

【解析】圖示①有細胞壁、大液泡、細胞核，因此是植物細胞，②沒有細胞壁、沒有液泡、有細胞核因此是動物細胞，A正確；通過比較①與②的主要區(qū)別是植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體等，B正確；圖③是一個細菌細胞，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，C錯誤；圖④是病毒，病毒沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。因此病毒有自己的遺傳物質核酸，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，回答有關問題。

白冠雀是麻雀的一種，與黃鶯都是大自然的“歌唱家”，尤其是白冠雀具有一定的模仿能力，如圖4所示。

不同白冠雀鳥群的鳴叫聲基調相同但又有各自的“方言”。某生物興趣小組對此進行了深入研究：如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時，a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調，但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點：而如果把白冠雀鳥群A的幼雛b移到黃鶯鳥群中生活，它卻學不會黃鶯的鳴叫聲。這說明：

(l)a的鳴叫聲基調與鳥群A相同，這是________行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點，這是________行為起作用。

(2)a學不會黃鶯的鳴叫聲，是因為體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫叫聲的________。

(3)上述實驗說明：________行為是在________行為的基礎上建立的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液屬于哪種組織（ ）

A．上皮組織 B．神經(jīng)組織 C．結締組織 D．肌肉組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是：（ ）

A．光 B．水 C．溫度 D．濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隱性性狀是指不能表現(xiàn)出來的性狀。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物。下

列關于杜鵑與杜鵑花結構層次的敘述，正確的是

A.結構和功能的基本單位都是細胞，細胞質中都有葉綠體

B.杜鵑由根、莖、葉等器官構成

C.杜鵑花有輸導、上皮、結締等組織

D.杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結構層次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)來完成的。有關生殖和發(fā)育的途徑，正確的是（ ）

A．胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育

B．受精卵在卵巢中形成

C．胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟

D．胎兒與母體進行物質交換的結構是胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲每日都用不銹鋼鍋炒菜，乙則用鐵鍋。甲比乙更易患的病是

A．腳氣病 B．佝僂病 C．壞血病 D．貧血病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中[4].[5].[6]合稱為___________。

（2）形成尿的過程中，當血液流經(jīng)[5]_________時，會發(fā)生濾過作用，形成原尿，當原尿流經(jīng)腎小管時，腎小管會對原尿中的有用成分進行重吸收。原尿與血漿相比較，主要不含有_______________。

（3）如果血液中葡萄糖濃度過______（填“高”或“低”），就會有一部分從尿中排出，形成糖尿。糖尿病的原因一般是胰島所分泌的_________不足引起的，因而對該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療。

（4）形成尿的過程中，濾過作用發(fā)生在[�。�__________重吸收作用發(fā)生在[　］___________分泌作用發(fā)生在[�。�__________。

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