A. | 光照條件是實驗的變量 | B. | 可以用1只鼠婦完成 | ||
C. | 只有光影響鼠婦的生活 | D. | 在一個盒子進行,不用設置對照 |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:A、對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此,“探究光對鼠婦生活的影響”實驗變量是光照,A正確;
B、一只鼠婦數量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯.因此用一只鼠婦不能得出正確結論,B錯誤;
C、除光照外,其他條件如溫度、土壤濕度等都會影響鼠婦的生活,C錯誤;
D、在探究“光對鼠婦生活影響”的實驗中,將實驗盒一邊遮光,另一邊不遮光,這樣就形成了以光照為惟一變量的對照組,目的是為了探究光照對鼠婦生活的影響,D錯誤.
故選:A.
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗主要運用的科學探究方法是實驗法 | |
B. | 實驗目的是說明細胞是生命活動的基本單位 | |
C. | 該實驗能夠說明草履蟲具有應激性 | |
D. | 將實驗動物換成“水蚤”,一樣能達到實驗目的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示成分外,還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境 | |
B. | 該食物網共有4條食物鏈 | |
C. | 在“農作物→鼠→蛇”這條食物鏈中,若大量捕捉蛇,鼠的數量會先增多后減少 | |
D. | 該食物網中最長的食物鏈是:農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①能將光能轉化為化學能 | B. | ②存在于所有細胞中 | ||
C. | ③是細胞的控制中心 | D. | ④為各種生命活動提供能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點表示呼吸作用消耗的氧氣量 | B. | b點氧氣產生和消耗量相等 | ||
C. | ab段沒有進行光合作用 | D. | bc段光合作用強于呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關節(jié)囊 | B. | 關節(jié)腔 | C. | 關節(jié)軟骨 | D. | 關節(jié)頭和關節(jié)窩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體、特異性免疫 | B. | 抗體、非特異性免疫 | ||
C. | 抗原、特異性免疫 | D. | 抗原、非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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