18.取一個(gè)完整的豬心,在解剖前,結(jié)扎住下腔靜脈,由上腔靜脈和主動(dòng)脈處分別向豬心注入清水,下列哪一組血管會(huì)流出清水(  )
A.肺動(dòng)脈和肺靜脈B.上腔靜脈和肺動(dòng)脈
C.肺靜脈和主動(dòng)脈D.肺動(dòng)脈和主動(dòng)脈

分析 1、與心臟四腔相連的血管:左心房連通肺靜脈.左心室連通主動(dòng)脈,右心房連通上、下腔靜脈,右心室連通肺動(dòng)脈.
2、心臟四腔及與四腔相連的血管如圖所示:

解答 解:將新鮮心臟結(jié)扎住下腔靜脈,由上腔靜脈和主動(dòng)脈處分別向豬心注入清水,由上腔靜脈注入的清水進(jìn)入右心房,由右心房進(jìn)入右心室,然后經(jīng)肺動(dòng)脈流出;由主動(dòng)脈注入的清水,因?yàn)橹鲃?dòng)脈基部具有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣,所以清水不能進(jìn)入左心室,仍從主動(dòng)脈流出.
故選:D.

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.在探究“檢測(cè)不同環(huán)境的細(xì)菌和真菌”,實(shí)驗(yàn)前不要盲目的打開(kāi)培養(yǎng)皿,使它們保持密封狀態(tài)的目的是:防止細(xì)菌或真菌及其孢子落在培養(yǎng)基上,在實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)菌棉棒的目的是:防止其他微生物污染培養(yǎng)基.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.根據(jù)免疫的定義判斷,下列屬于抗原的是( 。
①流感患者體內(nèi)的流感病毒 
②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗 
③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞 
④進(jìn)行腎臟移植時(shí)的移植的腎臟.
A.①②B.③④C.①②④D.①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示是人體關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層關(guān)節(jié)軟骨,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦,能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性.
(2)適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,能使圖A中的④關(guān)節(jié)囊增厚,并提高伸展性,從而增加關(guān)節(jié)的牢固性,柔韌性.
(3)運(yùn)動(dòng)時(shí),若不小心用力過(guò)猛,常會(huì)造成關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象,造成脫臼.
(4)圖C中是肌腱,主要作用是使肌肉固著在相鄰的骨上,當(dāng)拿起茶杯喝水時(shí),圖B中處于收縮狀態(tài)的是肱二頭肌,人體任何動(dòng)作的完成都是由骨、骨骼機(jī)和骨連結(jié)三者協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下完成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.在下列細(xì)胞或物種后的橫線上填上最恰當(dāng)?shù)奶卣鞯男蛱?hào):
①?zèng)]有細(xì)胞核 ②沒(méi)有細(xì)胞壁 ③有葉綠體 ④由菌絲構(gòu)成 ⑤沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
葉肉細(xì)胞③   神經(jīng)細(xì)胞②    大腸桿菌①
蘑菇④          T噬菌體⑤.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料.
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行光合作用.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用水分是通過(guò)葉片上的氣孔散失的.
(4)綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用,說(shuō)明光是光合作用不可缺少的條件.
(5)為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施是合理密植、兼作套種.
(6)光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.生物體親子代之間性狀存在相似性,表明性狀可以從親代傳給子代,這種現(xiàn)象叫遺傳.親子之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異.遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.鳥(niǎo)的下列特征與產(chǎn)熱無(wú)關(guān)的是( 。
A.血液運(yùn)輸氧氣能力強(qiáng)B.消化能力強(qiáng)
C.體表覆羽D.呼吸作用旺盛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,操作如下,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題;

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
(2)從實(shí)驗(yàn)中可以看出,葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉,進(jìn)而說(shuō)明光是綠色植物制作有機(jī)物不可缺少的條件.

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