2.埃博拉病毒是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率,在50%至90%之間.“埃博拉”病毒的形狀宛如中國(guó)古代的“如意”,極活躍,病毒主要通過(guò)體液,如汗液、唾液或血液傳染,潛伏期為2周左右.感染者均是突然出現(xiàn)高燒、頭痛、咽喉疼、虛弱和肌肉疼痛.然后是嘔吐、腹痛、腹瀉.發(fā)病后的兩星期內(nèi),病毒外溢,導(dǎo)致人體內(nèi)外出血、血液凝固、壞死的血液很快傳及全身的各個(gè)器官,病人最終出現(xiàn)口腔、鼻腔和肛門(mén)出血等癥狀,患者可在24小時(shí)內(nèi)死亡.
(1)材料中提到的最致命病毒埃博拉病毒是一類(lèi)特殊的生物,從結(jié)構(gòu)上看它與其它生物最根本的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)衛(wèi)生部門(mén)一旦發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒患者就進(jìn)行隔離并積極治療,是利用了傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(3)專(zhuān)家建議“盡量少到擁擠的公共場(chǎng)所,減少被感染的機(jī)會(huì).”從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于保護(hù)易感人群.
(4)若對(duì)埃博拉病毒患者注射抗生素,效果并不好,分析原因抗生素是用來(lái)殺滅病菌的,對(duì)病毒基本不起作用,所以效果不理想.
(5)科學(xué)家正積極開(kāi)發(fā)和研制該病毒的疫苗,研制成功后接種到人體內(nèi),能夠使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體,從而使人體產(chǎn)生對(duì)這種傳染病的免疫力.從免疫的類(lèi)型看,這種方式屬于非特異性 性免疫.

分析 (1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核構(gòu)成;
(2)預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.

解答 解:(1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核構(gòu)成,個(gè)體極其微小,借助于電子顯微鏡才能看到,H7N9從結(jié)構(gòu)上看它與其它生物最根本的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物.預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.因此,衛(wèi)生部門(mén)組織人員已將疫區(qū)內(nèi)全部活禽進(jìn)行捕殺焚燒是利用了傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(3)盡量少到擁擠的公共場(chǎng)所,減少被感染的機(jī)會(huì),屬于保護(hù)易感人群.
(4)抗生素是用來(lái)殺滅病菌的,對(duì)病毒基本不起作用,所以效果不理想.
(5)科學(xué)家正積極開(kāi)發(fā)和研制該病毒的疫苗,研制成功后接種到人體內(nèi),能夠使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體,從而使人體產(chǎn)生對(duì)這種傳染病的免疫力.從獲得途徑來(lái)看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,非特異性免疫是人人生來(lái)就有的對(duì)大多數(shù)病原體有防御功能的免疫;干擾素對(duì)病毒的抑制作用屬于非特異性免疫.
故答案為:(1)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);  
(2)控制傳染源;
(3)保護(hù)易感人群;
(4)抗生素是用來(lái)殺滅病菌的,對(duì)病毒基本不起作用,所以效果不理想;
(5)抗體;非特異性;

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合實(shí)際傳染病的例子來(lái)考查傳染病的預(yù)防措施及免疫知識(shí),是近來(lái)中考常見(jiàn)題型,平時(shí)多注意識(shí)記.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.口腔可以初步消化少量的物質(zhì)是( 。
A.蛋白質(zhì)B.維生素C.脂肪D.淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中的[1]卵殼、[2]卵殼膜、[3]卵白都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用.
(2)圖中的[5]胚盤(pán)、[4]卵黃和[7]卵黃膜三部分構(gòu)成卵細(xì)胞.
(3)進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[5]胚盤(pán).
(4)為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的有[3]卵白、[4]卵黃.
(5)圖中的[6]是指氣室,為胚胎發(fā)育提供為胚胎發(fā)育提供所需的氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述不正確的是( 。
A.?①是肝臟,它分泌的膽汁的主要作用是乳化脂肪
B.④是胰腺,它分泌的胰液可消化多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.?②是小腸,是消化和吸收的主要場(chǎng)所
D.⑤是大腸,它能消化小腸沒(méi)有消化完的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.新疆生產(chǎn)的水果又大又甜,以甜瓜為例,新疆與某地的光照條件和栽培措施基本相同,但溫度條件卻差別較大(見(jiàn)表),致使新疆產(chǎn)的同品種甜瓜更甜.以下是對(duì)這種現(xiàn)象的解釋?zhuān)渫评磉^(guò)程應(yīng)該是( 。
平均溫度(℃)新疆某地
白   天3434
夜   晚1323
①新疆夜間的溫度低,呼吸作用弱,分解的有機(jī)物少;某地夜間的溫度高,呼吸作用強(qiáng),分解的有機(jī)物多;
②新疆產(chǎn)的甜瓜含糖量高,因此更甜;
③光合作用只能在白天進(jìn)行,呼吸作用在白天和夜晚都能進(jìn)行;
④兩地白天溫度、光照和栽培條件基本相同,甜瓜制造的有機(jī)物基本相同.
A.③④②①B.③①②④C.③④①②D.②①④③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列結(jié)構(gòu)屬于組織的是( 。
①皮膚  ②蝗蟲(chóng)的外骨骼  ③葉脈  ④芽的生長(zhǎng)點(diǎn)  ⑤神經(jīng)纖維  ⑥果實(shí).
A.①②③B.②③④C.③④D.①④⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若b為腎小球,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血
B.若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血
C.若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血
D.若b為消化道壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,此時(shí)模擬的是( 。
A.呼氣B.吸氣C.吸氣或呼氣D.無(wú)法確定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

12.當(dāng)我們從光亮處進(jìn)入黑暗處時(shí),瞳孔會(huì)變大.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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