3.興趣小組成員為了驗證“在不同狀態(tài)下呼吸情況不同”這一結(jié)論,進行了體驗式學(xué)習(xí),他們測得阿文在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,畫出了以下曲線.請分析回答:

(1)曲線A狀態(tài)下,阿文的呼吸頻率是18次/分,曲線B狀態(tài)下,阿文每次呼吸過程中換氣達到4000毫升,通過親身體驗和測量,他們發(fā)現(xiàn):從平靜狀態(tài)到劇烈運動狀態(tài),人的呼吸頻率和呼吸深度都增加;
(2)在肺容量增大時,膈肌的狀態(tài)為收縮(填“收縮”或“舒張”);
(3)在曲線的最低處,肺內(nèi)氣壓=外界大氣壓(填“>”或“=”或“<”).

分析 從圖中可以看出A圖曲線呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時的呼吸狀況;B圖曲線呼吸頻率較高,呼吸深度較大,因此表示劇烈的運動時的呼吸狀況.

解答 解:(1)從曲線A可以看出,此人20秒內(nèi)呼吸了近6次,1分鐘為60秒,故此人每分鐘呼吸了小于18次,故此人的呼吸頻率小于18次/分.曲線B狀態(tài)下,阿文每次呼吸過程中換氣達到(5-1)L,即4000毫升.
一個人在平靜狀態(tài)時,生命活動變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較。粍×业倪\動時,由于運動需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會增加,呼吸深度也增加.因此從平靜狀態(tài)到劇烈運動狀態(tài),人的呼吸頻率和呼吸深度都增加.
(2)吸氣時膈肌與肋間肌收縮,胸廓的容積擴大,肺隨之?dāng)U張,因此人體進行吸氣時,膈肌的狀態(tài)是收縮,肺的容積變大.
(3)在曲線的最低處是呼氣結(jié)束吸氣的開始的一瞬間,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0,表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等.既不吸氣也不呼氣.
故答案為:
(1)18;4000;增加(變大、提高)
(2)收縮
(3)=

點評 知道劇烈活動時呼吸頻率和深度會增加,平靜狀態(tài)時的呼吸頻率較低是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部位被消化的程度,據(jù)圖回答下列問題. (縱坐標表示各營養(yǎng)成分的含量,橫坐標A、B、C、D、E表示消化道的各段):

(1)曲線丙表示蛋白質(zhì)的消化;該物質(zhì)最終被消化成氨基酸才能被吸收;曲線乙表示淀粉的消化,該物質(zhì)是在口腔(A)開始被消化的.
(2)人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是D(填字母).
(3)在肝炎病人的體內(nèi),脂肪(甲)的消化會受到影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖,A、B、C分別代表心臟的不同腔,①②分別代表不同的血管.請回答:
(1)在肺循環(huán)中,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時,進行氣體交換.圖中[①]表示的血管為肺靜脈,里面流動的血液是動脈血.[②]表示的血管為肺動脈,里面流動的血液是靜脈血.
(2)心臟的功能是為血液循環(huán)提供動力,[A]與[B]之間有房室瓣,其作用是防止血液倒流.
(3)體循環(huán)的起點是在心臟的[C]左心室,與之相連的血管為主動脈.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各項中與小腸吸收營養(yǎng)無關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.小腸是消化道最長的一段,有5-6米
B.小腸內(nèi)壁上有許多皺襞,皺襞上有許多小腸絨毛
C.小腸絨毛壁,毛細血管壁都很薄
D.小腸內(nèi)有多種消化液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.消化食物,吸收營養(yǎng)的主要器官是(  )
A.小腸B.大腸C.D.盲腸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.Aa×aa→12Aa:12aa,假定A對a為顯性得到4個子裔,則3個為顯性,1個為隱性的概率為( 。
A.1/4B.3/4C.3/8D.3/16

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分.
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是綠色,這對蝗蟲的生活意義是有利于蝗蟲的捕食和個體生存及種族延續(xù).
(3)體表的外骨骼的作用有支持和保護體內(nèi)柔軟器官、減少體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(4)蝗蟲共有三對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[3]后足.
(5)蝗蟲的翅共兩對,是它的飛行器官.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同學(xué)們都喜歡吃蘋果,它屬于植物體的

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能之一,制作裝片是顯微鏡觀察的必要準備,下面是小明實驗中的一些問題,結(jié)合所學(xué)及圖示回答問題.

(1)小明從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標本叫做臨時裝片.
(2)請對甲圖中所示制作過程進行排序:E→C→D→B→A→F.(用字母和箭頭表示)
(3)分析乙圖,小明在觀察細胞時,發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]細準焦螺旋,顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點,小明移動玻片標本和轉(zhuǎn)換[5],這個污點均沒有變化,則這個污點存在于[1]目鏡.
(4)蓋蓋玻片時,應(yīng)先使蓋玻片的一邊向接觸水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣做的目的是避免產(chǎn)生氣泡.
(5)使用顯微鏡時,錯誤的操作是D.
A.取鏡時,一手握鏡臂,一手托鏡座
B.對光時,選用低倍物鏡和較大光圈
C.當(dāng)光線較暗時,用反光鏡的凹面來對光
D.實驗完畢,用抹布將目鏡、物鏡擦拭干凈,然后放入鏡箱中
(6)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細胞圖,則細胞實際狀態(tài)是C.

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同步練習(xí)冊答案