A. | 生物防治 | B. | 生態(tài)平衡 | C. | 寄生 | D. | 競(jìng)爭(zhēng) |
分析 生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害.生物來(lái)防常用的方法有以菌治蟲(chóng)、以蟲(chóng)治蟲(chóng)和以鳥(niǎo)治蟲(chóng)等;它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物.它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的.
解答 解:科學(xué)家為此引進(jìn)了幾百只以天牛幼蟲(chóng)為食的大斑啄木鳥(niǎo).現(xiàn)在,林場(chǎng)中很少再見(jiàn)到光肩星天牛了.這種消除蟲(chóng)害的方法叫做生物防治.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物防治的概念和方法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈被破壞 | B. | 植被被破壞 | C. | 缺水干旱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 起源于水生的脊椎動(dòng)物 | B. | 起源于原始的單細(xì)胞生物 | ||
C. | 起源于原始的無(wú)脊椎動(dòng)物 | D. | 起源于陸地的無(wú)脊椎動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一片森林 | B. | 一個(gè)湖泊 | C. | 一片森林 | D. | 一個(gè)湖泊中的魚(yú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心臟跳動(dòng) | B. | 胃腸蠕動(dòng) | C. | 呼吸運(yùn)動(dòng) | D. | 激素分泌 |
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