科學探究的一般過程是( )
A.提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流
B.作出假設(shè)→提出問題→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流
C.制定計劃→實施計劃→提出問題→作出假設(shè)→得出結(jié)論→表達與交流
D.提出問題→得出結(jié)論→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→表達與交流
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了減肥,盡量不吃早餐 | |
B. | 心情抑郁時,向朋友或者老師傾訴 | |
C. | 運動以后,多喝飲料 | |
D. | 為了提高藥效,可以適當?shù)募哟髣┝?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細胞能吞噬病菌 | B. | 皮膚的屏障作用 | ||
C. | 淋巴細胞能產(chǎn)生抗體 | D. | 體液中的溶菌酶能溶解病菌 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年福建省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在200米以下的深海中,一般見不到綠色植物,其制約的主要因素是()
A.溫度 B.空氣 C.陽光 D.水壓
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年福建省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生物共同特征的是( )
A.都能運動 B.都能呼吸 C.都有細胞結(jié)構(gòu) D.都生活在水中
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(3)(4) | B. | (1)(2)(4) | C. | (3)(5) | D. | (2)(5) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 富含葉綠素的食品 | B. | 新鮮的蔬菜和水果 | ||
C. | 無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品 | D. | 貼有“綠色”防偽標記的食品 |
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