【題目】下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征( )
A.體表有刺細(xì)胞
B.身體呈兩側(cè)對稱
C.身體呈輻射對稱
D.有口無肛門
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體血管的敘述中,錯誤的是:
A. 人的手臂上一條條的“青筋”不是血管,是神經(jīng)
B. 病人到醫(yī)院輸血時,針頭是插入的血管是靜脈
C. 中醫(yī)給病人“切脈”時,是感受手腕部動脈的搏動
D. 管腔最小、管壁最薄、血流速度最慢的是毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下面有關(guān)艾滋病的材料,回答下列問題:
艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種嚴(yán)重傳染病。艾滋病病毒(Hv)侵入人體后破壞人體的免疫功能,使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤,最終導(dǎo)致死亡,感染艾滋病病毒2﹣6周后才能從血液中檢測出艾滋病病毒抗體,但在能測出抗體之前已具有傳染性。艾滋病病毒(H1v)主要存在于血液、精液、陰道分泌物中,乳汁、傷口流出液中也含有HV
(1)從傳染病的角度看,艾滋病病毒(HV)屬于_____,艾滋病患者屬于_____。
(2)患者血液中的艾滋病病毒抗體是患者自身對抗艾滋病病毒而產(chǎn)生的_____免疫。
(3)目前沒有可臨床上使用的艾滋病疫苗,因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的_____,因此預(yù)防艾滋病的措施只能從_____方面入手。
(4)圖中,除_____行為外,其余都可能傳播艾滋病。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是小鼠走迷宮進(jìn)取食物的迷宮路線,請回答以下問題
(1)小鼠走迷宮獲取食物的行為是一種________________________。
(2)對于不同小鼠來說,走上面的迷宮獲取食物的時間不同,因為小鼠的__________、__________、__________等不同,甚至是小鼠的性別都可能影響獲取食物的時間;有人說送宮通道的寬度也是影響小鼠獲取食物時間的一個因素,因為通道過窄不能容得小鼠折返,可能縮短________________,甚至?xí)䦟?dǎo)致實驗無法進(jìn)行。
(3)用成年鼠代替幼鼠做實驗行嗎?請說出原因_________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”的是( )
A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.淡水生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響.有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活和分布有無影響,進(jìn)行了下面的探究活動.
提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?
作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在濕潤的土壤中,水分對蚯蚓的生活和分布有影響。
方法步驟:
I.制作如圖所示裝置;
II.將20條蚯蚓放在隔離帶上,然后蓋上鞋盒;
III.一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
IV.重復(fù)步驟 II和步驟 III幾次;
V.根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求處兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的_____.
實驗結(jié)果與結(jié)論:預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕土中蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干土中的蚯蚓數(shù)目.若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕土中蚯蚓數(shù)目_____干土中蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立.
實驗分析:本實驗的變量為_____.像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_____ 實驗.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,維持自身相對穩(wěn)定能力最大的是( )
A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.荒漠生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.淡水生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,下列表示各個結(jié)構(gòu)發(fā)育關(guān)系正確的是( �。�
A. 10→5→1 B. 11→6→2 C. 9→7→3 D. 8→4→2
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