（2015·金華）美國(guó)及挪威的三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了“大腦中的GPS”—組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞，而獲得2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這些具有特殊功能的細(xì)胞被稱為網(wǎng)格細(xì)胞，它們構(gòu)成人體四大基本組織中的（ ）

A．神經(jīng)組織 B．上皮組織 C．肌肉組織 D．結(jié)締組織

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東大埔縣家炳八中八年級(jí)下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中數(shù)字能表示各類生物呼吸作用的有( )

A．①④⑦ B．①②④ C．②③④ D．⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東大埔縣家炳八中八年級(jí)下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)，一半置于較暗的環(huán)境中，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是( )

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣東省北師大版生物中考復(fù)習(xí)之 組織、器官、系統(tǒng)（解析版） 題型：選擇題

下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用，都屬于保護(hù)組織

B.人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織

C．心臟作為輸送血液的泵，主要由結(jié)締組織構(gòu)成

D．系統(tǒng)是動(dòng)物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣東省北師大版生物中考復(fù)習(xí)之 組織、器官、系統(tǒng)（解析版） 題型：選擇題

（2015·聊城）“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，藕是蓮的地下莖，它屬于（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．植物體

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣東省北師大版生物中考復(fù)習(xí)之 組織、器官、系統(tǒng)（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞經(jīng)過(guò)哪一過(guò)程形成組織（ ）

A．分裂生長(zhǎng) B．分裂分化 C．分化生長(zhǎng) D．生殖生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省武城縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)遇到有人因溺水、煤氣中毒或觸電等意外事故突然停止呼吸，同時(shí)心跳停止，在撥打“120”急救電話的同時(shí)，應(yīng)采取哪項(xiàng)急救措施

A.緊急實(shí)施人工呼吸的同時(shí)實(shí)施胸外心臟擠壓

B.等救護(hù)車趕來(lái)

C.緊急實(shí)施人工呼吸

D.緊急實(shí)施胸外心臟擠壓

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省武城縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們?cè)诔踔猩镎n上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，以下是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A.在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍(lán)色的是胚乳

B.制作口腔上皮細(xì)胞裝片步驟是:一擦→二滴→三刮→四涂→五蓋→六染

C.在在探究二氧化碳是光合作用的原料時(shí)，要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理

D.低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東梅州市中考綜合訓(xùn)練（5月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中正確的是

A．家蠶的發(fā)育過(guò)程是：卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

B．人的生殖發(fā)育順序是：受精卵→胚胎→胎兒

C．人體尿液的排出途徑是：腎臟→膀胱→輸尿管→尿道

D．植物的進(jìn)化歷程是：藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→種子植物

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