【題目】根據(jù)如圖所示的幾類植物,分析回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[]_______植物。
(2)從______(填字母)類植物開始出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,且具有了專門的_____組織,但仍需要生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。
(3)______(填字母)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有________層細胞,有毒氣體可從背腹兩面侵入細胞。
(4)D類與A、B類植物相區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是種子外面是否有______包被.
【答案】 F藻類 C 輸導(dǎo) E 一 果皮
【解析】圖中A向日葵、B玉米都屬于被子植物,C腎蕨屬于蕨類植物,D銀杏屬于裸子植物,E葫蘆蘚是苔蘚植物,F 水綿屬于藻類植物。
(1)水綿屬于藻類植物,結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化。
(2)腎蕨屬于蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用。
(3)葫蘆蘚屬于苔蘚植物,無根,有莖、葉的分化,但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織,葉只有一層細胞構(gòu)成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。
(4)銀杏屬于裸子植物,向日葵、玉米都屬于被子植物,被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子并用種子繁殖,因此它們都可統(tǒng)稱為種子植物。 裸子植物的種子裸露著,沒有果皮包被,不能形成果實.被子植物的種子的有果皮包被,能形成果實。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖可表示體內(nèi)進行的某些生理活動,下列說法不正確的是( 。
A. 若此圖表示肺與外界的氣體交換過程,當(dāng)A表示空氣、B為肺泡時,則①②通過呼吸運動完成
B. 若A為腎臟內(nèi)所有血管組成的血管網(wǎng),B為腎小囊、腎小管組成的運輸原尿、尿液的管道網(wǎng),當(dāng)①為過濾作用時,則②可表示重吸收作用
C. 若A為神經(jīng)系統(tǒng),B為腎上腺,當(dāng)①表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程時,②可表示激素調(diào)節(jié)
D. 若此圖表示肺循環(huán),當(dāng)A為肺、B為心臟時,則血管①中的血液為靜脈血
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組進行“驗證光合作用條件和產(chǎn)物”的實驗:將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋(如圖一),光照幾個小時,摘下這片葉,在酒精中隔水加熱后取出漂洗,滴加碘液(如圖二),現(xiàn)象見表格。請分析回答:
葉的部位 | 現(xiàn)象 |
白邊(A) | 不變藍 |
遮光部分(B) | 不變藍 |
不遮光部分(C) | 變藍 |
(1)將銀邊天竺葵提前放暗處一晝夜的目的是______。
(2)實驗中______與C這一組對照的實驗變量是葉綠體。
(3)把綠葉放到酒精中隔水加熱的主要目的是______
A、將葉肉細胞殺死 B.溶解葉綠素 C.使碘液滲透到葉片內(nèi)部 D.去除表皮
(4)B與C對照實驗說明______是光合作用的條件。
(5)滴加碘液后,B處不變藍,而C處變藍,說明______是光合作用的產(chǎn)物。若收集綠葉在光下放出的氣體,經(jīng)檢驗,發(fā)現(xiàn)有助燃作用,可知光合作用還可制造______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時看到了以下幾幅圖象,這幾幅圖象在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是
A. 甲→丁→乙→丙
B. 丁→甲→丙→乙
C. 丁→甲→乙→丙
D. 甲→丁→丙→乙
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是性別決定示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)父親體細胞中的染色體組成可表示為:_________________ 。
(2)受精卵乙發(fā)育成的孩子的體細胞中的性染色體組成為:_________ 。
(3)自然狀態(tài)下,這對夫婦第一胎生男孩的可能性為:___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是五種常見植物(水綿、葫蘆蘚、腎蕨、油松、油菜)的形態(tài)圖。請根據(jù)其特征和生活環(huán)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或圖中的字母完成概念圖。
①______②______③______④______⑤______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蘿卜在中國民間素有“小人參”的美稱。一到冬天,便成了家家戶戶飯桌上的常客,現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)研究表明,蘿卜含有豐富的碳水化合物和多種維生素,其中維生素C的含量比梨高8-10倍。如圖一、圖二為顯微鏡鏡頭與結(jié)構(gòu)、圖三表示植物和動物細胞結(jié)構(gòu)、圖四為蘿卜的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請根據(jù)題意,在“[]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字,在橫線上填寫有關(guān)文字。
(1)使顯微鏡視野中觀察到的蘿卜細胞數(shù)量最多,應(yīng)選用圖一中的______(填序號)兩個鏡頭觀察。
(2)小明同學(xué)用高倍鏡觀察蘿卜葉肉細胞時,發(fā)現(xiàn)視野模糊,此時他應(yīng)該調(diào)節(jié)圖二中的______(填字母),讓視野變清晰。
(3)蘿卜菜葉在沸水中焯時水呈綠色,是因為高溫破壞了圖三中的______(填序號),使其喪失了控制物質(zhì)進出的功能。
(4)在下圖所示的結(jié)構(gòu)層次示意圖中,b過程叫做______,其結(jié)果是形成不同的組織。
(5)糖醋蘿卜皮是用蘿卜表皮加糖、鹽和醋腌制而成,酸脆可口,深受宜春人們的喜愛。腌制過程中會流出大量的水分,其中水分主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的______(填名稱)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動的示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)圖中的①、②、③三個系統(tǒng)分別是_____、_____、_____。
(2)人體生命活動總是受到神經(jīng)系統(tǒng)和[⑤]_____的調(diào)節(jié)。
(3)②系統(tǒng)中的營養(yǎng)物質(zhì)進入④系統(tǒng)的生理過程A稱為_____,完成該過程的主要器官是_____。請寫出該器官與此功能相適應(yīng)的特征:_____(寫出其中一點)。
(4)圖中的④系統(tǒng)能將從①、②系統(tǒng)獲取的物質(zhì)運往全身各處的組織細胞,為此提供動力的器官是_____。
(5)組織細胞通過④系統(tǒng)獲得了物質(zhì)B。據(jù)圖,B代表的是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com