【題目】觀察水螅圖,填寫下面空
(1)水螅的身體由內(nèi)外兩層細胞[3]__和[4]__構(gòu)成,[3]的細胞圍成的空腔叫做[5]__,它與[2]__相通,吃進去的食物在該腔內(nèi)被消化,消化后的食物殘渣仍由[2]排出.
(2)通過觀察,可以發(fā)現(xiàn)水螅的身體只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,這種體形稱為__.
(3)水螅身體的一端附在水草等物體上,另一端伸展著5~12條柔軟細長的[1]__,用于探尋和捕獲獵物,該處有較多的__,是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器.
【答案】 內(nèi)胚層 外胚層 消化腔 口 輻射對稱 觸手 刺細胞
【解析】水螅屬于腔腸動物,體型呈圓柱(筒)形,圖中1觸手,2口,3內(nèi)胚層,4外胚層,5消化腔,6芽體。
(1)水螅屬于腔腸動物,結(jié)構(gòu)簡單,體壁由3內(nèi)胚層、4外胚層兩層細胞結(jié)構(gòu),兩層細胞構(gòu)成的.兩層細胞之間又有一層沒有細胞結(jié)構(gòu)的中膠層。由體壁圍成的空腔叫做5消化腔,它與2口相通。食物由口進入消化腔,在消化腔內(nèi)消化和吸收,消化后的食物殘渣仍然由口排出。
(2)身體只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,經(jīng)過身體縱軸可以有多個切面將身體分為對稱的兩部分,這種體型稱為輻射對稱。
(3)水螅身體呈指狀,肉眼可以看見,口的周圍有5-12條細長的觸手,滿布刺細胞和腺細胞,可以幫助水螅覓食和防御。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從生物在分類上的位置,可以了解生物間的( )
A. 生存環(huán)境 B. 親緣關(guān)系 C. 外部形態(tài) D. 生活習性
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【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
A、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[③]____、[⑥]____和[⑤]____三部分.
B、[⑤]___內(nèi)有少量___,可以減少摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性.
C、[⑥]____由結(jié)締組織構(gòu)成,把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來.
D.小紅在體育鍛練過程中,由于用力過猛把手扭了,造成左前臂不能運動,到醫(yī)院治療時,醫(yī)生說他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[___]從[___]滑落出來.
E、請寫出你所熟悉的兩個關(guān)節(jié)的名稱:___和___.
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【題目】你們學校的植物掛了牌嗎?如果你要給植物掛牌,除了學名以外,一般還要寫上這種植物所屬的的哪種分類等級的名稱?( )
A. 門的名稱 B. 綱的名稱 C. 目的名稱 D. 科的名稱
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【題目】如圖是觀察植物蒸騰作用實驗示意圖.結(jié)合實驗過程,回答下列問題:
(1)透明塑料袋只能在莖的基部扎緊(實線部分),不能連底下的花盆一起扎進去(虛線部分).否則,袋內(nèi)壁水可能來自兩個方面,一方面是;另一方面是 .
(2)一株玉米從種子萌發(fā)到結(jié)出果實的一生中,有的水通過蒸騰作用散失到周圍的空氣中.
A.1%
B.100%
C.0%
D.99%
(3)植物吸收的水主要以形式由葉的散失到空氣中.
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【題目】色開花植物各器官相互聯(lián)系,成為一個統(tǒng)一整體,據(jù)圖回答。
(1)植物體具有運輸水分、無機鹽和有機物功能的是_________組織。
(2)圖A中,①表示通過氣孔釋放的氣體,它可以表示光合作用產(chǎn)生的_________;也可以表示蒸騰作用散失的____。
(3)花的主要結(jié)構(gòu)是_________;受精后,圖B中[_____]將發(fā)育成種子。
(4)觀察圖C,根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點是_________(寫出一點即可)。
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【題目】將下列木本植物莖的結(jié)構(gòu)與功能聯(lián)系起來(把后面字母填前到面對應(yīng)的括號里).
樹皮 A、細胞分裂、莖加粗
木質(zhì)部 B、輸導(dǎo)作用
髓 C、貯藏營養(yǎng)的功能
韌皮部 D、輸導(dǎo)和支持作用
形成層 E、保護作用
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【題目】某生物社團同學選取了多種生物,對其生殖和發(fā)育進行了探索,下列說法錯誤的是
A. 圖甲所示扦插屬于無性生殖
B. 圖乙中嫁接成活的關(guān)健是a砧木和b接穗的形成層緊密結(jié)合
C. 圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是2胚盤
D. 圖丁中胎兒通過2、3從母體獲得所需要要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧
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