在設(shè)計(jì)種子萌發(fā)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( 。
A.有水與無水
B.有空氣、無水與無空氣、有水
C.干燥與濕潤(rùn)
D.有空氣與無空氣
對(duì)照實(shí)驗(yàn):指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.在四個(gè)選項(xiàng)中,只有選項(xiàng)B不是單一實(shí)驗(yàn)變量,有兩個(gè)變量(空氣和水).
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某生物興趣小組做了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),分別在四個(gè)瓶子里放入等量的種子和紗布,置于不同環(huán)境里培養(yǎng),數(shù)日后記錄結(jié)果如下:
瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1 不放水,置于溫暖處 未萌發(fā)
2 放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
3 放少量水,置于0℃處保存 未萌發(fā)
4 放少量水,置于溫暖處(和2一樣) 未萌發(fā)(1)在本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是
2
2
號(hào)瓶.1、2好瓶探究的變量的
水分
水分
,說明
適宜的水分
適宜的水分
是種子萌發(fā)的環(huán)境條件之一.
(2 )  1、3兩瓶能作為一組對(duì)照試驗(yàn)嗎?
不能
不能
.為什么?
1、3兩瓶存在兩個(gè)變量--水分和溫度
1、3兩瓶存在兩個(gè)變量--水分和溫度
.分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是:
種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

(3 )  如果想進(jìn)一步研究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上,該如何設(shè)計(jì)探究方案?并請(qǐng)猜想探究的結(jié)論.
提出問題:
光對(duì)種子萌發(fā)是否有影響?
光對(duì)種子萌發(fā)是否有影響?

作出假設(shè):
光對(duì)種子萌發(fā)有影響或光對(duì)種子萌發(fā)沒有影響.
光對(duì)種子萌發(fā)有影響或光對(duì)種子萌發(fā)沒有影響.

推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
如果種子也萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)不需光.如果種子未萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)需要光.
如果種子也萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)不需光.如果種子未萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)需要光.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在設(shè)計(jì)種子萌發(fā)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( 。

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科目:初中生物 來源:北京師大附中2009-2010學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試題 題型:013

在設(shè)計(jì)種子萌發(fā)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

[  ]
A.

有水與無水

B.

有空氣,無水與無空氣,有水

C.

干燥與濕潤(rùn)

D.

有空氣與無空氣

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年北京市懷柔區(qū)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在設(shè)計(jì)種子萌發(fā)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( )
A.有水與無水
B.有空氣、無水與無空氣、有水
C.干燥與濕潤(rùn)
D.有空氣與無空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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