【題目】如圖所示是植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)由甲到乙細(xì)胞數(shù)量增多是_____的結(jié)果,從甲到乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____復(fù)制后數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。
(2)[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的_____,所形成的圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫_____。
(3)假設(shè)該植物體細(xì)胞中含有16條染色體,進(jìn)行3次細(xì)胞分裂后,生成的新子細(xì)胞中染色體的數(shù)目為:_____。
(4)植物體和動(dòng)物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要差別是,植物體沒(méi)有_____。
【答案】細(xì)胞分裂 染色體 分化 組織 16條 系統(tǒng)
【解析】
(1)細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多。細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織。
(2)圖中的甲表示植物細(xì)胞,乙表示細(xì)胞的分裂,丙表示形成了不同的組織,丁是葉,戊是植物體,可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。
(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞數(shù)目增多,是細(xì)胞分裂的結(jié)果,細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行自我復(fù)制加倍,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。
(2)[b] 過(guò)程中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上逐漸發(fā)生了變化,這就是細(xì)胞的分化。分化的結(jié)果產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,形成了不同的組織,丙就是由細(xì)胞分化形成的四種組織,如輸導(dǎo)組織、分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織。
(3)細(xì)胞分裂時(shí),染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。因此,假設(shè)該植物體細(xì)胞中含有16條染色體,進(jìn)行3次細(xì)胞分裂后,生成的新子細(xì)胞中染色體的數(shù)目仍為16條。
(4)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微細(xì)到宏大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。因此,植物體和動(dòng)物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要差別是,植物體無(wú)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中使用顯微鏡的操作不正確的是( 。
A. 左眼向目鏡內(nèi)進(jìn)行觀察時(shí),右眼也要同時(shí)睜開(kāi)
B. 用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈
C. 觀察帶有液體的臨時(shí)裝片時(shí)要加蓋玻片
D. 在觀察裝片時(shí),先用高倍鏡觀察到清晰的物鏡后,然后改用低倍鏡
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【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是___。(填序號(hào))
(2)圖②和圖④所滴的液體分別是_____和___。
(3)圖①的正確操作方法是蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,再輕輕蓋在生物材料 上,這是為了避免___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. ①為主要遺傳物質(zhì)
B. ③的主要成分為①和②
C. ①和②內(nèi)均含有遺傳物質(zhì)
D. ③在人的體細(xì)胞中有23對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)性繁殖的優(yōu)點(diǎn)是( )
A. 獲得的新性狀多 B. 速度快,且保持親本原有的優(yōu)良性狀
C. 操作簡(jiǎn)便易行 D. 不受條件限制
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【題目】“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”從生物學(xué)角度分析,在落葉化作春泥的過(guò)程中,起決定作用的是
A. 消費(fèi)者 B. 分解者 C. 生產(chǎn)者 D. 陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是被子植物分類(lèi)的重要依據(jù)( )
A. 根、莖、葉 B. 花、果實(shí)、種子 C. 莖、葉 D. 花、葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物小組對(duì)公園生物進(jìn)行調(diào)查后,若將各種生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類(lèi)應(yīng)該是( )
A. 動(dòng)物、植物和其他生物 B. 陸生生物和水生生物
C. 作物、家畜、家禽和寵物 D. 動(dòng)物、植物和細(xì)菌
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